Od autora: Pro současné i budoucí rodiče. Cvičení, která pomohou vašemu dítěti rozvíjet se a bavit se Své dítě musíte naučit číst ne tím, že se budete učit nazpaměť, ale budete moci slyšet zvuky! První byl zvuk, teprve potom se objevila ikona - písmeno Pokud si vaše dítě zapamatovalo písmena, neznamená to, že zvládlo ústní a psaný jazyk, pokud vaše dítě začalo brzy číst, neznamená to bude gramotný a ve škole 100% úspěšný %.Rodičovské iluze se bortí neúspěchy dítěte již v první třídě Dochází k přirozenému procesu vývoje mozku Rané učení se čtení povede k období, kdy mozek dítěte „bere přestávka“ a zpomaluje vývoj v této konkrétní oblasti, aby se obnovila rovnováha. C Jaký cíl vy, rodiče, usilujete o to, abyste své dítě naučili číst? Proč Toto jsou důležité otázky, na které byste si měli odpovědět? a čtení patří k tomuto typu řeči, je nejvyšší mentální funkcí mozku a dospívá později než ostatní Pokud jste navrhl Pokud se dítě v 5 nebo 6 letech naučí číst, ale odmítlo, pak s tím souhlaste a začněte. rozvíjet fonematický sluch, myšlení, logiku, protože logické myšlení je také nezbytné pro zvládnutí ruského jazyka, který nazývám „Hry se zvuky“. Vezměte míč. Vydejte zvuk „a-a-a-a“ a hoďte míček dítěti. Dítě míč chytí, zopakuje zvuk po vás a míč vám vrátí. V ruském jazyce je 6 samohlásek [a] [o] [u] [s] [i] [e]. Naučte své dítě je slyšet.2. Udělejte si hru obtížnější. Pokud zpívám zvuk samohlásky, pak chytíte míč, a pokud zvuk nezpívám (vyslovujete souhlásky), pak míč nechytíte.3. Dítě zvedne zvonek. Dlaní si obejme krk. Vyslovuje w-w-w-w-w. Ptáte se: "Chrastí ti dlaň?" „Ano,“ odpoví dítě a zazvoní na zvonek. Zvuk w-w-w-w vibruje pod dlaní Dlaň to slyší. Zvuk sh-sh-sh-sh bude tupý, vaše dlaň ho neuslyší. Dítě nezvoní. Pamatujte, že v této hře nejsou zahrnuty samohlásky. Na samém začátku můžete toto cvičení demonstrovat na sobě. Chcete-li to provést, obtočte si ruku kolem vlastního krku a vyzvěte dítě, aby přitisklo svou dlaň k vaší nahoře. Skrze vaši dlaň uslyší hlasitý zvuk a neuslyší tupý zvuk.4. Naučte své dítě počítat zvuky ve slovech ještě dříve, než bude znát písmena. Řekněte slovo a ohněte prsty pro každý zvuk.5. Naučte své dítě rozdělovat slova na slabiky. Vezměte své dítě za ruku a jděte s ním a řekněte to slovo. Jedna slabika pro každý krok. Li-sa - 2 kroky, mo-lo-ko - 3 kroky. Kočka - jeden krok.6. Umístěte karty s nakreslenými předměty po místnosti nebo použijte předměty, které jsou kolem. Pojmenujte pouze první zvuk předmětu, opakujte několikrát a požádejte dítě, aby našlo kartičku, kde předmět tímto zvukem začíná. Například. Napadlo vás slovo stůl. Vyslovujte zvuk s-s-s-s-s, dokud dítě tento předmět nenajde. Pokud dítě ukazuje špatně, vyslovte toto slovo, zvýrazněte první zvuk, zeptejte se: „Vypadá to jako ss-s 7. Naučte dítě slyšet daný zvuk ve slovech, když slyšíte zvuk [a] jedním slovem chytíš míček, když ne, tak ho nechytíš Začni od samohlásek, a pak přejdi k souhláskám Nejdřív dítěti pomoz, vykresli hlásku, zvýrazni ho jeho hlas, aby mohl splnit úkol Důležité dítě emotivně pochválit, radovat se , hodnotí se „výborně“, není podporováno.začátek tématuSkupina pro rodiče v knihách VKMy v elektronické i tištěné verzi terapie pro děti, které dělají starosti svým rodičům Výběr článků o arteterapii © Všechna práva vyhrazena pouze s odkazem na tuto stránku a uvedením zdroje.