От автора: www.mtp.lg.ua Първоначално човек научава за своите желания благодарение на тялото. Той всъщност е тялото, което яде, движи се, спи и т.н., почти веднага след като пожелае да яде, да се движи, да спи и т.н., той ще заяви това и няма да срещне непреодолими пречки пред удовлетворението. Ясно е, че той е силно зависим и прекарва живота си, буквално и преносно казано, в ръцете на майка си или на другите си настойници. И това щастие, като правило, не трае дълго. Зад него идват дните, когато човешкото тяло започва да се отрича и учи да контролира желанията. По същество отлагане на момента на задоволяване на желанието до друг, по-удобен момент: яжте, когато има за ядене, а не по-рано, ходете под себе си, когато има гърне, спете, когато можете, и не спете, когато можете. т, да не мърдаш и да не вдигаш шум без позволение, да обичаш своето - и чуждото - голо тяло и различните му места, когато... Или дори - което не е рядкост - изобщо да не го обичаш... Тук за първи път умът внезапно се отделя от тялото и неговите желания: той трябва да научи нова - контролираща - функция. Умът формира определено отношение към тялото, а дали то ще бъде положително или отрицателно, зависи от различни фактори: чувствителност, възприемчивост на малкото човече (неговият тип нервна система, наличие и ниво на травматизация и др.), влиянието на това каква връзка е изградена между тялото и ума на майката/болногледачката. Една майка трудно може да понесе всичко, свързано с послушанието и непослушанието, чистотата и реда, а освен това тя отдавна е престанала да обича собственото си тяло и неговите желания , издържайте и - пуснете, превключете. И това също се влияе от определени фактори: външни (модели на поведение на родители, близки, например), вътрешни (тип нервна система, темперамент и др.). Има хора, за които е лесно да се сдържат в желанието си, а след това да се откажат и да получат това, което искат в точното време, на точното място, но за мнозина е трудно за едното или другото или дори и за двете е проблематично . Например: всеки знае типа човек, който, както гласи руската поговорка, впряга дълго, но язди бързо. Всичко би било наред, но - като говорим за външни влияния - той може да се срещне и да живее в едно семейство с човек, който например е склонен да бърза и да кара хората да се смеят. Все още не се знае как ще се разберат... По един или друг начин започват да се създават нови взаимоотношения между ума и тялото на все още малкия човек. И при стечение на неблагоприятни обстоятелства тези отношения не се развиват добре. Човек може да стигне дотам, че да се страхува от собственото си, сякаш вчерашно, безусловно обичано тяло, което все още иска всичко както преди, но сега е принудено да бъде сдържано и сдържано. Разбира се, такова разделение на ума и тела и нова връзка между тях не се формират за една нощ. Но като че ли някои майки не го осъзнават, защото изискват – и понякога грубо – от своето дете на година и година и половина да контролира спонтанните си действия. В действителност, една наистина контролираща функция ще започне да се формира в него едва около 2-рата година от живота, когато дойде времето за приучване към гърне. Тогава можете да започнете да изисквате нещо от него и дори тогава не веднага, започвайки от втората година от живота си, преминавайки през многобройни епизоди на сблъсък със себе си и другите, детето практикува овладяване на науката (или може би изкуството?) на. контрол. И много зависи от родителите този период да не се превърне в тежък труд за него. А преди това, поне за първата си дълга година, той е освободен от отговорността за упражняване на контрол над себе си най-ясно се изобразява от позицията на междуличностните и по-точно вътресемейните отношения. И не искам да давам категоричен отговор на въпроса кой има основна полза от това. Контрол означава съзнателен контрол.