Situace: "Zhanno Vladimirovno, líbí se ti moje šperky?" - přede mnou stojí Dívka, vysoká, hubená, s červenými kudrnatými vlasy, s třpytivými stíny pod očima, v oversized tričku s anime designem, se světlými korálky na tričku, v širokých džínách, s dlouhýma rukama a nohama. Dosti. Už to není dívka, ale ještě ne dívka. Teenager. "Zhanno Vladimirovno, nedoporučuji ti chodit do této (říká mi číslo školy) školy," a pokračuje ve svém příběhu. „Učí se tam nenormální děti. Zatlačili mě do rohu a kopali do mě. Ztuhla mi hlava. Nechápu, proč je to potřeba? Vůbec jim nerozumím. Nechci jít do školy." Dívka se ponoří do sebe. O něčem přemýšlí. A znovu pokračuje: „A v naší třídě je dívka, která si nechala udělat piercing. Bála se, že ji rodiče potrestají. A oni (rodiče) si toho ani nevšimli. Představ si. A schovávala se a dělala si starosti." "A já mám přátele, podívej, nakreslil jsem je." Dívka mi ukázala své kresby. Krásně kreslí a náš rozhovor pokračoval: „Jak pomoci teenagerovi budovat vztahy s vrstevníky, když se k němu některé děti chovají krutě a nečestně, protože nevypadá jako ostatní a není si jistý sám sebou? pro fyziologii, pro mentalitu a pro pocity Dítě se mění (vzpomeňte si na pohádku o „Ošklivém káčátku“). Vytvořený postoj k sobě samému se hroutí, tělo se mění a dochází v něm k procesům, které dítě nemůže ovlivnit. Zcela nečekaně se stává důležitým postoj vrstevníků k sobě samému: „Co a jak o mně říkají.“ Vrstevníci si vytvářejí svůj vlastní zvláštní obraz standardů krásy a uznání Jak těžké je pro teenagera zapadnout do paradigmat svých vrstevníků. Je důležité vzít v úvahu, že teenageři neustále mění standardy krásy a uznání. Kromě toho existuje velká touha být nezávislý a autonomní. Rozhodněte se sami, jak naplníte svůj čas, co budete dělat, kdy a co budete snídat, obědvat a večeřet, co si obléct, jak si zařídit domov atd. V tomto období je pro Teenagera důležitá podpora. Vnitřní soběstačnost zatím neexistuje, teprve se tvoří. Proto hledá podporu venku Ti lidé, kteří rozumí a poskytují podporu, se stávají podporou. V tomto období je velmi důležité, aby rodič rostl s dítětem. Uvědomte si jeho přirozenou a evoluční touhu získat autonomii v těch záležitostech, které odpovídají jeho zralosti. Ten rodič, který dítě nadále kontroluje a rozhoduje za něj, se s ním dostává do konfliktu na dítěti. Teenager se cítí nepochopený a nepoznaný. Utváří si o sobě názor: „Jsem zlý. Něco se mnou není v pořádku." A pamatujeme si, že Teenager ještě nenašel vnitřní podporu, hledá podporu venku. Teenager proto bude hledat podporu u těch, kteří také žijí v konfliktním prostředí a také se cítí špatně. Bráním se svému vnitřnímu vnímání sebe sama jako „jsem zlý“, takoví teenageři se k ostatním chovají krutě V tomto sdružení stejně smýšlejících lidí, kteří ještě nejsou zralí v plném vnímání sebe sama, se velmi bojí negativní reakce. a odsouzení ve své skupině, takže se snaží přizpůsobit obecné náladě skupiny. Takové dospívající děti mohou být kruté, protože v sobě potlačují energii lásky a věří, že jsou špatné. Rodič, který vyrůstá s dospívajícím dítětem, je otevřený a rozumí svým vlastním pocitům a pocitům dítěte, bude schopen přijmout. touha dítěte být nezávislá, přijmout pochybnosti o sobě dítěte, pochopit stav dítěte, vytvořit atmosféru laskavosti a porozumění Takové dítě, přijímající podporu od Rodných rukou, vytváří postoj k sobě samému v paradigmatu „Já jsem a Dobrý člověk.“ Takové dítě snadno udržuje vztahy s vrstevníky a dokáže odolávat krutosti vrstevníků.