От автора: Статията е написана в съавторство с Валерия Лоран (учител на непълно работно време, учител по английски език в училище). Ние работим в същия център за интегрирано развитие. Статията е публикувана на сайта на центъра "Помощ". Времето, както знаем, е абстрактно понятие, така че е трудно да се научим да го разбираме в ранна възраст. Психолозите са установили, че представата за времето на детето се формира още в утробата. Но времето при децата формира пространствено-времева ориентация, биоритъм. Всички новородени се нуждаят от ритъм: график на хранене, смяна на деня и нощта, люлеене, както и всичко ритмично, което детето възприема на ухо, например песнички, стихчета и др. Освен това бебетата сами си създават ритъм – смучат палци, клатят главичка. Ритъмът за малки деца е в основата на баланса, който е необходим за нервното спокойствие на бебето. Много родители се притесняват, че детето им скоро ще тръгне на училище, но все още не разбират и не са наясно с конкретния час. До седемгодишна възраст детето просто не може да разбере абстрактното време. Децата никога няма да кажат: „Това беше миналия юни“, а ще кажат: „Това беше, когато бях в дачата“. Това се дължи на факта, че градацията на времето в тяхното съзнание е различна от тази на възрастните; има само пряка връзка с вече преживени или преживявани в даден момент време; дори бъдещето е трудно за децата диференцират. Те имат минало - събития вече са се случили, бъдеще - ще се случи някой ден и има много обемно и разбираемо настояще! Децата живеят в момента, което е нещо, което ние, възрастните, понякога трябва да пренаучаваме! И така, какво трябва да разбере дете под седем години? Първата стъпка в разбирането на събитията е концепцията за сезоните, месеците и дните от седмицата. Откъде да започна? Времето има две свойства: първото е цикличност, всичко се връща към нормалното, за това можете да използвате часовник с кръгъл циферблат. Разбирането на времето с помощта на кръгъл циферблат ще ви помогне да разберете по-добре дробите и частите в бъдещето и също така ще даде по-ясно значение на думите: „минало“, „бъдеще“ и „настояще“. Второто свойство на времето е неповторимост, което може да се разбере с помощта на електронен часовник, т.к на този часовник виждаме само "сега"! За детето е полезно да знае за всички свойства на времето, което означава да има представа не само за обикновените, но и за електронните часовници. Първо, детето в предучилищна възраст трябва да обясни основните, основни понятия за времето. За да направите това, можете да правите няколко упражнения с детето си. Например, говорете с него за възрастта му, на колко години е бил преди две години, на колко години ще бъде след пет години и т.н. Обсъдете с детето си неговите умения преди, сега и в бъдеще. Много е важно да запознаете детето си с понятия като минута, секунда, час. Това е по-добре да се направи с помощта на игра, например, какво можете да направите за секунда? Пляскайте с ръце или удряйте топката. След това говорете с него какво може да се направи за минута, за час, за ден. Откъде да започнете да учите детето си да определя часа? Когато обяснявате на детето последователността от събития, изобщо не е необходимо или дори необходимо да казвате къде на часовника, коя е стрелката и какво означава. Той все още не е готов да възприеме тази сложна информация, защото... той просто не се нуждае от нея. Спомняте ли си, че говорихме за ритъм? За да подсилите тази идея, насочете вниманието на бебето към всяка последователност от събития (ритъм), например в приказките - първо майката изпече пайове, след това изпрати Червената шапчица при баба си, след това Червената шапчица срещна Сивия Вълк... Преди да започнете да учите бебето си да използва календар, кажете му какво е ден, седмица, месец, година, трябва да се запознаете с понятията „първо“, „след това“, „сега“ “, „преди“, „след“, „скоро“ и други, свързани с изтичането на времето. Когато общувате с детето си през деня, играете, учите с него, коментирайте действията си с думи в бъдеще време: първо ще се измием, послеЩе закусим, първо трябва да изчистим играта от масата, а след това ще седнем да вечеряме, тогава ще теглите. За да се запознаете с тези понятия, можете също да използвате снимки, изобразяващи всякакви последователни действия или явления: растеж и развитие на растение или животно; последователни действия за производство на нещо (първо изграждат основата, след това първия етаж и всички следващи, след това покрива). Разгледайте снимките, кажете на детето си какво е нарисувано, след което го помолете да ви каже. След като прочетете приказки с детето си, разиграйте ги с играчки, като се уверите, че детето не обърка реда на действие. Купете тънки книжки с прости приказки, изрежете илюстрациите и ги залепете върху картон. Те могат да се използват за разиграване на приказка. Следващата стъпка е да развиете разбирането на вашето дете за сезоните. Необходимо е не само да му се обясни, че има 12 месеца и 4 сезона, но и ясно да му се обяснят промените, които настъпват с времето и природата през есента, лятото, зимата и пролетта. За да направите това, излезте навън, наблюдавайте, покажете на детето си какво се случва с дърветата, небето, тревата и какво носят хората. Можете да правите снимки на този или онзи ъгъл на улицата по различно време на годината или дори всеки месец и да ги сравнявате помежду си. Препоръчително е също така да прочетете приказката „Дванадесетте месеца” от С. Маршак и „Календарът на синигерите” от В. Бианки. Купете откъсващ се календар, където всеки лист представлява един ден. Също така, когато започнете да учите с бебето си, е по-удобно да използвате календар, на който цялата година е разположена на една страница. Тогава ще може ясно да вижда цялата година и отделно месеците и дните. Не забравяйте, че нищо не трябва да отвлича вниманието на детето от информацията, от която се нуждае, така че изрежете или покрийте всички разсейващи снимки. Погледнете календара си и как показва дни, седмици и месеци - има много дни. Всяка сутрин казвайте кой ден от седмицата е, кой ден, кой месец. Всичко това можете допълнително да напишете с букви и цифри от магнитната азбука директно върху хладилника. Кажете, че денят, който е дошъл, освен "името" си има и името "днес". И денят, който приключи, се нарича "вчера" и т.н. И денят, който ще дойде, все още се нарича „утре“. След малко ще ни кажеш какво е завчера и вдругиден. Разбира се, детето няма веднага да запомни всичко, което му казвате, но ако му отделяте 5 минути всеки ден, следвате ритъма и последователността на предаване на полезна информация и я представяте по игрив начин, тогава детето ще запомни и ще можете да използвате по-бързо нови умения. Опитайте се да се върнете към предметите и уменията, които изучавате през целия ден, потърсете примери за това, което разказвате на детето си в ежедневието, природата, приказките и анимационните филми. Така бебето ще развие по-бързо причинно-следственото мислене, ще се изградят вериги от събития и тяхната последователност Моят първи часовник. Сега можете да започнете да запознавате детето си с часовниците. Голям часовник играчка с лесно движещи се стрелки и ясни, големи числа е най-подходящ за това. Като начало кажете на детето си, че има две стрелки на часовника: къса (час) - тя се движи бавно, и дълга (минута) - тя се движи по циферблата много по-бързо. Можете да нарисувате плакат с голям часовник, показващ определен час и събитие в живота на детето, което съответства на това събитие. Пет събития, повтарящи се едновременно, ще бъдат достатъчни. Като начало те могат да бъдат определени като „преди обяд“, „след спокоен час“, „след вечеря“, постепенно свързвайки събитието с позицията на стрелката на часовника. Когато детето се запознае с часовата стрелка, можете да започнете да се запознавате с минутната стрелка: събития (отново повтарящи се всеки ден в определен час) и изображения на часовници с часови и минутни стрелки ще бъдат добавени към нашия плакат. Не забравяйте да попитате детето си в колко часа ходи на детска градина, в колко часа си ляга и т.н./