Egoismens oprindelse Det er ukendt, hvem der har indprentet hende en følelse af sin egen eksklusivitet, en far, der elsker hende hensynsløst, eller en mor, der opfatter sin datter som en rival. Men Violetta Stepanovnas kolleger var forvirrede over, hvordan man kunne være så egoistisk. Selvom vores heltinde allerede var lidt over 40, arrangerede hun stadig ikke sit liv. Charmerende, med et chok af mørkeblonde krøller, elegant, smagfuldt klædt, hun var ensom. Hun havde ingen venner. Mændene blev ikke længe: enten var de bange for det ærlige ønske om at blive gift eller af de konstant opståede sygdomme, der afløste hinanden. På arbejdet blev hun betragtet som en malinger. Violetta indgik ikke uenigheder med ansatte - da hun betragtede det under sin værdighed. Sladderne var allerede trætte af at vaske hendes knogler, da det pludselig viste sig, at Violetta Stepanovna var gravid i lang tid, og da hun indså, at hun ikke kunne blive gravid, henvendte hun sig til en læge, hun vidste, hvem. arbejdede på barselshospitalet for at hjælpe med at vælge en baby "gennem forbindelser". Drengen var præcis som hende. Med tynde træk og mørkt hår. "Jeg tager den her," sagde Violetta. I de sidste fem måneder forfalskede hun dygtigt graviditeten, så ingen skulle gætte på, at barnet var adopteret. Den unge mor pakkede barnet ind i et blødt blåt tæppe og tog ham til et nyt liv. Måske var disse de lykkeligste øjeblikke, for bogstaveligt talt en uge senere fik babyen lungebetændelse og blev bragt til hospitalet i alvorlig tilstand. Der fulgte dage, der ligner hinanden: fodring, bleer, injektioner, søvnløse nætter. Afvigelser i udviklingen blev opdaget, da Maksimka i en alder af fem i stedet for ord, som alle kendte, begyndte at udtale en form for abracadabra, der på en uforståelig måde omarrangerede stavelser. Men dette var ikke det værste - barnet var ukontrollabelt: han adlød ikke, slog sin mor og bedstemor og ville ikke lære noget. Det skal siges, at Violetta Stepanovna udviste bemærkelsesværdig tålmodighed, hyrede talepædagoger til drengen, undersøgte ham med neurologer og adskillige andre specialister. Maxim gik i første klasse som alle andre i en alder af syv. I betragtning af sin søn som alvorligt syg og krævede særlig opmærksomhed, blev den 50-årige mor en skræk for lærere. Den mærkelige drengs klassekammerater kunne ikke lide ham og lo af "mors dreng". Moderens skikkelse dukkede op på verandaen, så snart den sidste lektion var forbi: hvad nu hvis nogen fornærmer dig? Manisk omsorg for sin søn blev meningen med livet. Maxims jævnaldrende sparkede gladeligt til en bold i gården, klatrede i træer - kort sagt levede de deres drengelige liv, men han turde ikke gå udenfor uden sin mor. "Søn, du er den eneste, jeg har. Hvad hvis en bil kører over dig, men hvem kender farerne? På trods af sin beskedne indkomst brugte hendes mor udelukkende taxaer: i transport kan du fange en infektion. Renligheden af ​​lejligheden var perfekt, fuldstændig steril. Måske var det derfor, Maxim konstant var syg. - Pas på, lad være med at løbe, hvis gardinet falder, drik ikke koldt vand, glem ikke at tage en hat på... Nu er fyren 16 år, han studerer på gymnastiksalen, hvor hans mor flyttede ham og tænkte på "i morgen". For nylig begyndte min søn at snappe oftere og gik endda en gang i omkring en time! uden at rapportere til Violetta Stepanovna. Fyren har udviklet en interesse for det modsatte køn, men pigerne ser ikke i hans retning: han kan ikke rive sig væk fra sin mors nederdel. TV og computer er hans eneste venner - Folk kan bedrage, søn. Kun en mor elsker uselvisk, - Violetta Stepanovna bliver aldrig træt af at gentage. Er hun bare så uselvisk Svetlana BELOVA (Avisen Ufimskie Vedomosti, 23. juni 2011) Kommentar af psykolog Tatyana Petrovna Ivanchenko I psykologi og pædagogik er der et begreb om hyperbeskyttelse. Dette er overdreven omsorg, forælderens ønske om at omgive barnet med øget opmærksomhed, at beskytte det selv i fravær af reel fare, konstant at holde ham tæt på ham, at tvinge ham til at handle på en bestemt måde, der er sikrest for forælderen. Samtidig er barnet skånet for behovet for at løse problemsituationer, da løsninger enten tilbydes ham færdige eller opnås uden hans deltagelse. Som resultat.