Rodiče jsou obyčejní lidé. Dospělé děti. Nenaučili se, co dělat, když se stanete rodičem. S narozením dítěte jsou najednou bombardováni obrovským množstvím nových úkolů, ale předchozí životní úkoly nemizí. Navíc s každým dítětem jsou úkoly zase nové, rodí se úplně nový člověk, s novými vlastnostmi, sklony, úplně nový a zase jiný než všichni lidé. A rodiče se s touto novotou musí vyrovnávat čtyřiadvacet hodin denně, sedm dní v týdnu, proto rodiče dělají, co mohou, a s vlastnostmi dítěte – sklony, nadání, sklony – se pro jejich projevy vyžaduje velká pozornost od rodičů, od těch, kteří jsou blíž a neustále nablízku Ale pravomoci rodičů nejsou neomezené. Jejich sny o tichých, poslušných dětech jsou oprávněné. Znalost toho, jak se nezabít a přitom vyrůstat nový člověk – tyto znalosti jim nikde nenaučili. Absolutně nikde. I když by to byla životně užitečná věda, a tak naši rodiče, ať jsou s nimi, sdělují dítěti, jak oni sami vidí tento svět a co chtějí dítě naučit dítě neustále dostává protichůdné zprávy od svých rodičů slovy, učí se, že musí být poslušné. Ve skutečnosti může jedna poslušnost odporovat jiným poslušnostem. Vidí kolem sebe třetí věc. Sami rodiče, kteří musí vzdělávat, pracovat, řešit vztahy a mnoho dalšího, často říkají jedno, ale zároveň myslí na něco jiného, ​​protože úkolů je mnoho. A děti, jsou jako rentgenový přístroj, si to okamžitě přečtou ve směru svého postoje k sobě. Neverbální zprávy, pohyby, činy, mimika – to vše dítě čte a vstřebává to silněji než jakákoli slova, pravidla a přesvědčování V důsledku toho je dítě „informačně nasyceno“ nikoli tím, co bychom chtěli nebo nechcete, aby byl nasycen. A všem, kteří si toho všimnou. A všímá si mnohem víc než my Zkusme shrnout průběžné výsledky. Dítě čte výrazy obličeje a činy. A rodič může být unavený, naštvaný z osobních starostí, podrážděný z práce. A to vše si dítě čte samo. Nedá se nic dělat. Ano, je důležité s dětmi mluvit, umět jim o sobě říct. U dětí jakéhokoli věku se nám zdá, že ti nejmenší nechápou, co by rodiče měli dělat? Samostatný. Nový. Speciální. Najděte si čas na pozorování a zvažování, studujte, jak a co se vám líbí a co ne. Hledejte kompromisy mezi užitečným a žádoucím, pravidly a sklony Je to těžké? Je to strašně těžké. V dítěti můžete minimálně vidět zvláštní osobu. Zkuste ho přestat vidět jako součást sebe sama. Kopie vašeho dědečka nebo tety. Zkuste přestat pěstovat to, co si maminka nebo tatínek přeje. Pozorovat. Pak máme větší šanci přiblížit se svým dětem. Poznejte je takové, jací jsou. Poslouchejte o jejich fantaziích, sledujte, co se děje jejich očima. A trochu pochopit, dotknout se jejich zvláštního světa. Speciální pro každého člověka. Každé dítě má něco zvláštního, proč to nebylo nutné dělat dříve? Porodila. Fed. Poslala jsem ho do školky nebo jeslí. Odpočívej, rodiči, o tom jsem psal v předchozích článcích. Psal jsem o tom, jak se změnil svět a jak se změnily naše generační vztahy Ale! Nic z toho ale dělat nemusíte. Čas ukáže. Osobní volba, jak se ke svým dětem chovat, samozřejmě nebyla zrušena.