Американската психология, въпреки известната продължаваща съпротива на много местни психолози да я изучават, вид арогантност и пристрастност: „Ами това?“, е невероятна , просторно поле за всякакви размисли, дискусии, експерименти. Когато подготвях лекция на тема възрастова периодизация на личността, исках да се спра конкретно на концепцията за моралното развитие на Лорънс Колбърг. И въпреки че срещнах доста язвителни, язвителни критики на тази теория (е, къде щяхме да бъдем без нея?), въпреки това концепцията на Колберг предполага съществуването на универсални етапи на морално формиране и неразривно свързва разбирането за морал с човешкия когнитивно развитие. Изучавайки човешките реакции на редица морални дилеми, Колбърг открива, че това, което е от съществено значение за моралното развитие, е не толкова решението на дилемата, колкото ходът на разсъждение, който предхожда това решение. Но няма да се задълбочавам в теорията, а ще разкрия основните етапи на моралното развитие на човека И така, човек преминава през три нива на морално развитие, всяко от които има два етапа.1. Предморално ниво (тук доминират страхът от наказание и желанието на детето да се съобрази с произтичащия от него модел на поведение) 1.1. Подчинение и наказание 1.2. „Личен интерес” (желание за получаване на награда)2. Конвенционално ниво (нивото на общоприетия морал, при което общественото признание става по-важно от личните интереси. Доминира срамът пред другите хора). 2.1. Способност за оценка на поведението от морална гледна точка2.2.Осъзнаване на общоприетите морални закони3. Ниво на автономна нравственост (доминира идеята за собствената морална парадигма). 3.2. може да направи корекции според възрастта на тези етапи. И така, първото ниво може да обхване възраст до 7-12 години. Втората е до 13-16 години. И третият от 15-17г. Такива несъответствия в периодизацията показват неравномерността на развитието на личността, качествените различия в нейното формиране и индивидуалните характеристики.