Když dítě za něco pochválíme a řekneme mu „Dobře se ti povedlo!“, pak v tomto případě mluvíme o „podmíněné Chvála". Podívejme se na tento koncept podrobněji. Řekněme, že chválíte své dítě za to, že si uklidilo hračky v pokojíčku nebo že všechno snědlo u večeře. Kdo skutečně vyhraje? Možná fráze "Výborně!" Jde spíše o naše pohodlí než o emocionální potřeby dítěte Rita Dee Vriesová, profesorka vzdělávání na University of Northern Iowa, tomu říká „přeslazená kontrola“. Takové povzbuzování ve formě „Vedli jste si skvěle“ je způsob, jak zajistit, aby děti splnily očekávání dospělých. Když se nad tím zamyslíte, trest je založen na stejné analogii. Takové taktiky mohou být účinné při dosahování konkrétního výsledku, přesto se velmi liší od angažovaných interakcí s dětmi, například se dítě může zapojit do konverzace o tom, jaké jsou povinnosti v rodině a ve škole nebo jak se určité chování a jednání (. a nečinnost) může ovlivnit ostatní lidi. Tento přístup přivádí dospělého více do dětského světa a pravděpodobněji pomůže dětem naučit se přemýšlet o důležitých věcech pro sebe. Když dítěti řekneme, že je skvělé, hodnotíme jeho osobnost a dítě bude neustále toužit po našem schválení, potvrzení, že toto hodnocení splňuje. Děti se postupně stávají závislými na pochvale Samozřejmě ne každá pochvala zahrnuje kontrolu chování dětí ze strany dospělých. Děti můžeme zcela upřímně chválit, radovat se z jejich činů a úspěchů. A i v tomto případě je nutné být pozorný k našim slovům. Namísto posílení pocitu vlastní hodnoty dítěte a umožnění formování zdravého sebepřijetí, může pochvala způsobit, že bude závislejší na nás a našich názorech. Čím častěji říkáme: „Líbí se mi, jak jsi...“ nebo „Udělal jsi dobře...“, tím méně se děti naučí vytvářet si vlastní úsudky a tím více si zvyknou spoléhat na názory dospělých na co je dobré a co špatné Ukazuje se, že věta „Vedli jste si skvěle“ dítě nejenže nepodpoří, ale dokonce zvýší jeho úzkost. A čím častěji to svým dětem vyslovíme, tím více to budou potřebovat. To se může přenést i do dospělosti, kdy člověk zoufale chce, aby mu někdo řekl, že dělá všechno správně. Je docela těžké si uvědomit, že "Výborně!" je stejné hodnocení jako „velmi špatné“. Zvláštnost kladného úsudku není v tom, že je kladný, ale v tom, že se jedná o úsudek Když se dítěti něco podaří udělat napoprvé, nebo to udělalo lépe než minule, je to cenný okamžik. Zde je důležité zachytit se v reflexivní touze říct „Výborně!“ Nechte své dítě, aby s vámi sdílelo svou radost, a zároveň ať od vás neočekává žádný verdikt „Výborně! Pěkná kresba!" může povzbuzovat děti ke kreslení jen tak dlouho, dokud se dospělí dívají a chválí. Často se můžete setkat se situací, kdy děti přestanou něco dělat kvůli ztrátě pozornosti dospělých k činnostem dítěte. Motivuje pochvala děti? Rozhodně! Motivuje děti, aby dostávaly stejnou pochvalu. A často se to děje kvůli oddanosti těm činům, které to způsobují, slova dospělých jsou pro dítě časem velmi důležitá, stává se závislým na chvále a snaží se znovu a znovu potvrdit svou důležitost. A začne si vybírat ty úkoly a úkoly, za které určitě dostane vytoužené „Vedli jste si skvěle!“ Začíná se formovat motiv, jak se vyhnout neúspěchu, který bude zabudován do životního obrazu světa dospělého, co děti opravdu potřebují, je absolutní přijetí a bezpodmínečná láska. To se od chvály neliší – je to její opak. "Výborně!" - toto je jen konvence, která znamená, že nabízíme pozornost, souhlas,.