От автора: Как се проявява възрастовата криза на 6-7 години? Как да помогнем на детето да преодолее този кризисен период? Детските психолози идентифицират четири основни кризи, свързани с възрастта: първата година от живота, три, седем и 13-14 години. Кризата на 6-7 години или както още я наричат ​​„кризата на първокласника” не започва непременно с училищния звънец. Някои деца го изпитват още на пет години, докато други го изпитват на седем. Следователно не трябва да се фокусирате върху възрастта. Ако до 7-годишна възраст водещата роля в живота на детето принадлежи на игровите дейности, то до седемгодишна възраст тя се заменя с образователни дейности. Така предучилищният период завършва и започва нов етап в развитието на детето - начална училищна възраст. Много родители отбелязват, че в навечерието на училище детето им става непокорно и упорито, капризно и раздразнително. Изправени пред възрастовата криза на детето си, родителите най-често се чувстват объркани. Опитали всички обичайни методи на възпитание - от награди до наказания, те с ужас осъзнават безсилието си и усещат дистанцията на детето. Какво наистина се случва? Как да разберете детето си и как да се държите с него в този труден период? Всичко е виновно за спазматичното развитие на нервната система. Представете си, че току-що сте се возили на влакче в увеселителен парк. Земята изчезва изпод краката ви, главата ви е объркана. Шестгодишно дете се чувства приблизително по същия начин. По това време знанията на детето за света около него стават достатъчни, за да разбере, че светът е много по-голям, отколкото си е представял преди. Ако по-рано беше достатъчно да имитирате другите и да играете, сега се оказва, че има концепции, които не могат да бъдат докоснати или изиграни. Опитите да се направи това водят до купчина счупени коли и остригани кукли. В крайна сметка всички любими неща остават изоставени, а ролевите игри са забравени. Това не означава, че детето ще откаже да отиде в детския магазин и няма да поиска да купи нещо. Но сега играчката е важна за него като статут. Той се хвали с него пред връстниците си и просто се радва, че го има. Друг вид дейност излиза на преден план: обучението. Детето лакомо попива знания. Обхватът на интересите е книги, образователни програми, изследвания, изведнъж осъзнава колко малки са неговите хоризонти. Има несъзнателно подозрение, че възрастните не казват всичко пред него. От тук идва „прилепчивостта“. Родителите не ги пускат нито за минута, всички „възрастни“ разговори се усвояват и анализират. Опитите да заемете детето с нещо друго, „за да не му висят ушите“, завършват с негодувание, тъй като светът се оказва огромен, с много непознати неща, се появяват страхове. Шестгодишно дете внезапно разбира, че има болести, аварии, природни бедствия. За първи път идва мисълта, че мама или той самият може да не съществува. Постепенно то ще свикне с тази мисъл, но на шест години такова откритие е просто зашеметяващо? Как се проявява възрастовата криза от 6-7 години? Беше послушен - стана груб човек. Особено често срещан е страхът от смъртта на себе си или на най-близкото семейство. Усещане за загуба на контрол над детето. Не можете по никакъв начин да повлияете на определени действия на детето Липса на интерес към играта. Дъщерята моли за нова кукла и когато я получава, я изоставя или веднага я съсипва, наред с това се появяват характерни за тази възраст черти: детето ходи с неспокойна походка, говори с писклив глас, прави гримаси, се прави на шутник. Разбира се, децата на всяка възраст (а понякога и възрастните) са склонни да говорят глупави неща, да се шегуват, да имитират, да имитират животни и хора - това не изненадва другите и изглежда смешно. Напротив, поведението на детето по време на кризата от седем години има преднамерен, шутовски характер, предизвикващ не усмивка, а осъждане. Как да помогнем на детето да преодолее този кризисен период? на развитието на детето се оказва криза на собствената му образователна система. Поведението на детето се променя и родителите/6431/