От автора: Връзката с храната се формира от ранна детска възраст, когато храненето е основна потребност на детето. Чрез храненето майката предава своето отношение към детето - любов, грижа, умение да се вслушва в нуждите на детето или налагане на своето решение (например, когато майката храни детето не на поискване, а на час). По-късно детето може да се опита да угоди на родителите си, показвайки, че се храни добре, защото го хвалят за това и се карат, когато не довършва яденето и яде лошо. Това се улеснява и от стимули и награди под формата на бонбони и сладкиши. Връзката с храната се формира от ранна детска възраст, когато храненето е основна потребност на детето. Децата не правят разлика между чувството на глад и тревожност. В преживяванията на бебето чувствата на ситост, сигурност и любов са тясно свързани. Чрез храненето майката предава своето отношение към детето - любов, грижа, умение да се вслушва в нуждите на детето или налагане на своето решение (например, когато майката храни детето не на поискване, а на час). По-късно детето може да се опита да угоди на родителите си, показвайки, че се храни добре, защото го хвалят за това и се карат, когато не довършва яденето и яде лошо. Това се улеснява и от стимули и награди под формата на бонбони и сладкиши. Чрез храната детето получава внимание, грижа и любов. Ето защо е важно да се формира правилното отношение към храната и хранителните навици от ранна детска възраст, без да го забелязват или осъзнават, възрастните следват определени негативни сценарии, които в бъдеще дават плод под формата на нарушено хранително поведение, неумение да се вслушват. тялото си и осъзнаване на нуждите му под формата на чувство на глад и ситост; навикът да се „ядат” негативни емоции, да се яде за компания, когато не е гладен, да се спазват обществено приети ритуали; заменете липсата на любов и внимание с храна и др. „Докато не ядеш, няма да станеш от масата.“ Детето развива страх от наказание, ако не дояде, ако чинията не е чиста. По този начин се пренебрегват нуждите на организма, дори без да изпитва глад, детето сяда пред чинията и насила си слага храна в себе си. В бъдеще това води до факта, че човек не чувства своите нужди, апетит, ситост, глад. Той автоматично, в определеното време, си сервира пълна чиния и изяжда цялата порция. Въпреки че може би само половин порция „Лъжица за мама“ е достатъчна, за да насити тялото... Изместване на вниманието от самия процес на хранене и замяната му с други стимули. В този случай може да възникне развитието на навик за заместване на други цели и нужди с храна. Може да доведе до необмислена и неконтролирана консумация на храна, разсейване по време на хранене, например докато гледа телевизия или чете книга, човек изяжда цяла кутия шоколадови бонбони и др. „Ах, толкова добро момче - изяде всичко..." Похвали, награди за храната. Когато чинията е чиста, детето се хвали, бабите се радват и трогват, когато внукът им яде добре. И както във всеки човек там е желание да получи любов и признание, детето, виждайки, че го хвалят, се радва да се опита, още в ранна възраст развиват затлъстяване и редица свързани с това проблеми Когато родителите не обръщат достатъчно внимание на детето, като се съсредоточават главно върху основните, от тяхна гледна точка, прояви на грижа и грижи - да нахранят и облекат, докато другите нужди се игнорират, за да привлече вниманието. Ако детето се грижи само когато не се чувства добре, то е принудено да се разболее, за да получи повече любов, ако му се отделя време за хранене, тогава то ще обича този процес, но не и за получаване на необходимите хранителни вещества поддържат тялото, а за емоционалното насищане, получено от вниманието на родителите. „Имате бонбони за това“ Награждаване с храна за добро поведение и някои действия. Бонбони за „нещо“: напишете си домашното -.