конспект лекций, вопросы к экзамену

Творческая работа над задачей.

  1. Фронтальный разбор задачи (от вопроса к данным/ от данных к вопросу под руководством учителя/учащихся)
  2. Неполный анализ задачи (Ставиться один вопрос)
  3. Решение задачи с двумя вопросами в тексте
  4. Решение задачи с лишними данными
  5. Решение задачи с недостоющими данными
  6. Моделирование условия задачи (словестная краткая запись, схематическая модель, таблицы)
  7. Дополнение: услови вопросами, вопроса условием, данных простой задачи до составной)
  8. Выбор правильного решения из 2х,3х предложений
  9. Выбор графического чертежа
  10. Выбор схемы к тексту задачи
  11. Продолжение начатого решения
  12. Обсуждение готового решения
  13. Обсуждение рисунков, схем в тексте задачи
  14. Обсуждение неправильного решения
  15. Постановка вопроса к уже решеной задаче. Постановка нескольких вопросов к задаче
  16. Переформулировка к тексту задачи
  17. Прием изменения:

- условия так, чтобы задача решалась другим действием

- одного из данных

- условия так, чтобы действие не менялось

- числовых данных так, чтобы появлялся новый способ решения или, наоборот, чтобы один из способов стал невозможным.

  1. Сравнение:

- Содержания двух задач, в которых одинаковые условия, но разные вопросы

- Содержания двух задач, в которых одинаковые условия, но разные условия

- Содержания двух задач, в которых одинаковые условия, но смысл действий разный

  1. Составление задачи
  2. Исследование решения задачи – при каких условиях она не имеет решения совсем? Сколько способов решения имеет задача?
  3. Обоснование правильности решения задачи
  4. Преобразование простой задачи в составную
  5. Самостоятельное решение задачи
  6. Дифференцированная работа над задачей ( для сильных – без вспомогательных опор, для слабых наличие плана)
  7.  Индивидуальная работа над задачей
  8. Математический диктант
  9. тестирование
13.02.2017; 20:00
просмотров: 157