конспект лекций, вопросы к экзамену

Урок как основная форма организации учебного процесса. Типология и структура уроков. Современные требования к уроку.

Урок - основная форма организации учебного процесса, чётко ограниченная ременными рамками, возрастным составом, планом и учебной программой.

*урок имеет определённую структуру; *содержание урока соответствует учебной программе; *каждый урок занимает определённое место в системе уроков; *урок строится с учётом принципов обучения, используется система методов, форм и средств.

Структура урока - внутреннее строение урока, последовательность отдельных этапов уроков. Структура зависит от типа урока. Этапы урока (комбинированного):

1 этап: организационный. Направлен на определение готовности учащ. к работе на уроке;

2 эт: постановка целей и задач урока;

3 эт: проверка выполнения дом.задания;

4 эт: актуализация знаний и умений, необходимых для изучения нового материала;

5 эт: проблемное введение новых знаний (создание проблемной ситуации, постановка и решение проблемы, формирование выводов);

6 эт: первичная проверка понимания учащ.нового материала;

7 эт: закрепление знаний (соответ. упражнения и т.д.);

8 эт: контроль и оценка учебных достижений учащ. на уроке.

9 эт: информация о дом.задании;

10 эт: подведение итогов урока (организация рефлексивной деят-ти уч-ся: чему научились, что узнали нового, что было трудным? и т.д.).

Типы уроков. Нетрадиционные уроки. Типы уроков:

1)урок изучения нового материала (направлен на изуч-е неизвестного для уч-ов материала достаточно большого объёма). В структуре этого урока самым продолжительным явл этап объяс-ия нового материала и проверки понимания, его превичного закрепления.

2)урок закрепления знаний (направлен на дальнейшее осмысление нового материала, на формирование умений и навыков). В значит-ое место отводится выполнению практ-их заданий и самос-ой работе уч-ся.

3)уроки обобщения и систематизации изученного. Проводится в конце изучения тем, разделов. В структуре важное место занимает этап повторения и обобщения изученного материала.

4)уроки контроля (направлен на выявление уровня обученности уч-ся).

Нетрадиционные уроки - уроки с вариативной структурой, осн-ой на тв-ве и импровизации (урок-концерт, сказка, конференция, исследование и т.д.).

Интегрированный урок - урок, посвящённый изучению материала по 2 и более предметам.

Современные требования к уроку. Особенности урока в первом классе.

Требования к уроку подразделяют на дидактические, психол-ие, организ-ые и гигиенические.

Дид-ие (образовательные) треб-ия

  1. Четкое опред-ие места и задач данного урока в системе уроков.
  2. Реализация принципов обуч-ия.
  3. Опред-ие содер-ия урока в соотв-ии с целями и задачами, учеб-ой прогр-ой, уровнем подготовки уч-ся.
  4. Выбор наиболее рацион-ых методов, приемов и средств обуч-ия, стимул-ия и контроля.
  5. Сочет-ие разл-ых форм организ-ии уч-ой работы.
  6. Разнооб-ие типов и видов урока.
  7. Осущ-ние межпредметных связей, связь с жизнью, практ-ой деят-тью уч-ся.

Психол-ие треб-ия

  1. Разв-ие познав-ых интересов, др-их полож-ых мотивов учебн-ой деят-ти.
  2. формир-ие потреб-ти в знаниях, общеучебных умений
  3. Разв-ие способн-ей уч-ся, в т. ч.познават-ых и твор-их.
  4. Создание комфортной психол-ой атмосферы на уроке.
  5. Учет индтвтд-ых особ-ей уч-ся, уровня их развит-ия.

Организ-ные треб-ия

  1. Наличие продуманного плана урока.
  2. Организ-ая четкость провед-ия урока: своевременное начало, оптимальный темп обуч-ия, логич-ая стройность и завершенность.
  3. Структурная гибкость и подвижность урока.
  4. Подготовка и рацион-ое использ-ие разл-ых средств обуч-ия (наглядных, технических).
  5. Создание деловой атмосферы на уроке, самоорган-ия уч-ся.
  6. Орган-ия рефлексивной деятельности учителя и учащихся, направленной на анализ и оценивание результатов урока

Гигиен-ие треб-ия

  1. Оптимальный температурный режим.
  2. Проветрив-ие класса.
  3. Соотв-ие мебели росту ученика, соблюд-ие им правил-ой рабочей позы.
  4. Соблюд-ие норм освещения.
  5. Предупрежд-ие утомления и переутомл-ия и чередование видов деят-ти.
  6. Проведение физкульт-минуток.
27.06.2017; 08:00
просмотров: 141