конспект лекций, вопросы к экзамену

Представить авторский проект модуля учебного предмета «Музыка» по тему второго полугодия ; класса «Музыкальные путешествия».

Тема урока: «Чудо колыбельной».

Цель урока: создать условия для понимания сходства колыбельных народов мира.

Задачи:

  • формирование у учащихся умения выделять характерные признаки колыбельных песен (тихая динамика, мажорный и минорный лад,  медленный темп, плавная мелодия, ровный ритм, высокий регистр, мягкий тембр);
  • развитие эмоциональной отзывчивости учащихся;
  • расширение слуховых представлений;
  • работа над чистотой певческого интонирования;
  • создание условий для воспитания слушательской культуры учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Виды деятельности на уроке:

  1. вокальная импровизация;
  2. слушание;
  3. пение;
  4. музыкально-ритмическая деятельность;
  5. игра на ударно-шумовых-инструментах.

Музыкальный ряд: «Прелюдия» В. Коровицина, Сонатина соч.60 Ф.Кулау, №2, Сонатина соч.29, №1 Ф.Кулау, белорусская народная песня «Спі, сыночак міленькі», «Калыханка» Н.Чуркина.

Дидактические материалы: презентация с аудио- и видео- материалами, карточки для индивидуальной работы учащихся, карточки для работы с классом.

Ход урока:

1. Организационный этап. Музыкальное приветствие.

2. Мотивационно-целевой этап. Посмотреть видео колыбельной песни и определить, какая музыка там звучала. Что детям подсказало, что это именно колыбельная песня (слова, темп, ритм, мелодия).

3. Актуализация знаний. Цветик-семицветик (на лепестках: ритм, темп, мелодия, динамика, тембр, лад, регистр). Пропевать названия лепестков.

Исполнение нескольких разнохарактерных произведений на муз инструменте. Найти сходство с колыбельной.

Заполнить наводящими вопросами лепестки динамика(тихая), лад (мажор и минор), темп(медленный).

4. Формирование знаний, умений, навыков. Знакомство с новой белорусскай народной песней «Спи, сыночак, миленьки». Распевка. Разучивание песни. Заполнение лепестков мелодия (плавная), ритм(ровный), регистр (высокий), тембр (мягкий).

Слушание Н.Н.Чуркина «Калыханка» для скрипки и фортепиано. Кога ученики услышат мелодию разученной песни – поднимают руку. Элементарное музицирование на музыкальных инструментах под «Калыханку» Чуркина.

5. Закрепление сформированных знаний, умений, навыков. О каких песнях мы сегодня говорили? Слушали их, исполняли, разучивали?

А какие черты объединяют все колыбельные песни? (показ по лепесткам, ответы пропевают).

6. Рефлексия. Положить цветки в корзинку если все понятно на уроке было. Музыкальное прощание.

23.07.2017; 20:00
просмотров: 235