Цели, задачи, значение изучения орфографии. Понятие абсолютной и относительной грамотности. Место и этапы изучения раздела в школьном курсе русского языка.

Абсолютная грамотность - умение писать правильно все слова регулированные и нерегулированные правилами.

Относительная грамотность - умение правильно писать слова, включенные в список шк. изучения и словарные слова, тоже огранич. каким-то списком. 

Основная задача в обучении грамотности - формирование относительной грамотности.

Цели:

1. Познакомить с орфографическими понятиями
2. Сформировать орфографическое умение
3. Научить правильно писать словарные слова
4. Сформировать потребность и умение пользоваться орфографч. словарем
5. Создать необходимые условия для успешного освоения школьной орфографии.

Этапы изучения:

• 1-4 класс - пропедовтическое (вводное) изучение орфографии ( безуд. гласные, жи/ши, чк/чн, падежи, чу/щу)
• 5-7 класс - систематическое изучение орфографии (части речи, морфемный состав слова)
• 8-11 класс - аспектное изучение орфографии ( актуализация известных знаний)