конспект лекций, вопросы к экзамену

Практическое задание № 6 Использование метода SWOT-анализ как одного из направлений работы образовательной организации для обучающихся с ОВЗ.

Проверяемые компетенции:

Компетенция ПК-3 - способность к проектированию коррекционно-образовательного пространства и разработке методического обеспечения с использованием информационных технологий.

Компетенция ПК-13 - готовность к мониторингу эффективности коррекционно-педагогического, абилитационного и реабилитационного процессов в образовательных организациях.

Прилагаемые материалы:

Схема метода swot-анализ:

Внутренняя среда (сильные – «strengths» и слабые- «weaknesses» стороны)

Внешняя среда (возможности- «opportunities» и угрозы «threats») с

Внутренняя среда организации (школы-интерната, ДОУ и др.)

1. Сильные стороны - Strengths (свойства коллектива, дающие преимущества перед другими в отрасли)

2. Слабые стороны - Weaknesses (свойства, ослабляющие проект)

Внешняя среда организации (школы-интерната, ДОУ и др.)

· Возможности - Opportunities (внешние вероятные факторы, дающие дополнительные возможности по достижению цели).

· Угрозы - Threats (внешние вероятные факторы, которые могут осложнить достижение цели.

Описание ситуации: администрация библиотеки им. М. Горького попросила вас оценить перспективы работы «Клуба друзей». Клуб находится на территории библиотеки. Вы решили с помощью метода SWOT-анализа проанализировать состояние социокультурной работы с молодежью с ограниченными возможностями «Клуба друзей» сектора комфортного обслуживания библиотеки.

Формулировка задания:

Проанализируйте с помощью метода SWOT-анализ одно из направлений работы образовательной организации для обучающихся с ОВЗ (например, систему работы с родителями; систему духовно-нравственного (здоровьесберегающего, экологического, трудового, художественно-эстетического, патриотического) воспитания и развития детей с особыми образовательными потребностями.

1.Обозначьте сильные и слабые стороны в деятельности образовательной организации, а также внешние возможности и угрозы.

2. На основании этого анализа сформулируйте проблему образовательной организации (Доу, школы, интерната), целевые установки и предполагаемые пути их решения.

Внешние возможности Сильные стороны

1.

2. 1. 2.

Внешние угрозы Слабые стороны

1.

2. 1. 2.

Проблемы:1.2.3.

Задачи:1.2.3.

Пути решения:1.2.3.

Критерии оценки:

 

Критерии оценки Показатели оценивания

Умение использовать

метод swot-анализа в сфере

профессиональной

деятельности Грамотное выделение актуального объекта педагогического анализа Умение грамотно оформить аналитическую часть текста в виде оси координат Способность четко сформулировать проблему образовательной организации в исследуемом направлении Владение опытом педагогического целеполагания и поиска путей решения проблемы

Способность к разработке

методического обеспечения

для повышения качества

образовательного или

управленческого процесса Поиск методического материала с использованием информационных технологий для решения внутриорганизационных проблем Выдвижение ряда возможных путей решения проблемы школы (ДОУ, интерната) с подробным словесным описанием методического обеспечения анализируемого процесса

Наличие мотивации в

осуществлении

аналитической

деятельности с помощью

метода swot-анализа Потребность в мониторинге эффективности коррекционно-педагогического, абилитационного и реабилитационного процессов в образовательных организациях Интерес к нетрадиционной форме осуществления анализа образовательных проблем в групповой и коллективной форме с привлечением участников образовательного процесса

15.08.2017; 08:00
просмотров: 136