конспект лекций, вопросы к экзамену

Практическое задание № 17 Подготовьте тезисы выступления на методическом семинаре для разных субъектов инклюзивного образования. Тема семинара «Специфика обучения и воспитания детей с ОВЗ (нарушение по выбору)»

Компетенция: ПК-2 способностью к проектированию индивидуальных маршрутов развития, образования, социальной адаптации и интеграции лиц с ОВЗ на основе результатов психолого-педагогического изучения лиц с ОВЗ (ПК-2);

Компетенция СК-2 готовностью к осуществлению культурно-просветительской деятельности педагога-дефектолога»

Описание ситуации: Образовательная организация, в которой Вы работаете, готовится к проведению серии методических семинаров для разных субъектов инклюзивного образования. Вам предложено выступить с сообщением.

Прилагаемые материалы: знания, умения и навыки, которые необходимо иметь, чтобы участвовать в научно-методических семинарах:

Знать:

  1. современные проблемы специального образования и тенденции его модернизации
  2. виды ограниченных возможностей здоровья и возможности компенсации нарушенного развития детей
  3. возможности и ограничения пропаганды научных дефектологических и психологических знаний через средства массовой информации;
  4. технологии корректного изложения специальных знаний в научно-популярных изданиях в целях формирования установок на здоровый образ жизни лиц с ОВЗ и популяризации дефектологической информации;
  5. речевые формулы, используемые для выражения собственной позиции, аргументации, отношения к теме разговора, согласия или несогласия с высказываниями других членов коммуникации;
  6. особенности дефектологической лексики, используемой в научно-популярных текстах.

Уметь:

  1. применять профессиональные знания при создании информационного продукта
  2. находить нужную информацию в литературе, различать первичные и вторичные источники,
  3. пользоваться библиотеками – традиционными и электронными, а также находить информацию в сети Интернет;
  4. сравнивать, анализировать, выделять позитивное и негативное в теории и практике современного специального образования и отражать это в специальных текстах;
  5. формировать толерантное отношения общества к лицам с нарушениями в развитии посредством написания текстов на психологическую и дефектологическую тематику.
  6. свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения значимой информации для различных групп населения

Владеть:

  1. способностью к реализации социально-культурных программ в системе массовых коммуникаций
  2. обширным активным вокабуляром, позволяющим выражать свои мысли по различным темам;
  3. правилами адекватного речевого поведения в различных коммуникативных ситуациях
  4. умениями составлять научные отчеты, обзоры, проспекты, презентации, доклады и другие виды работ, демонстрирующие профессиональный и личностные магистра

Формулировка задания:

  1. проранжируйте знания, умения и навыки, которые у вас уже сформированы и которые вы должны продемострировать:
  2. подготовьте тезисы своего выступления, определите их структуру, стиль, лексику текста, возможность использования наглядного, иллюстративного материала.

Критерии оценки:

Критерии оценки Показатели оценивания

1. Качество

оформления

тезисов и

ключевых слов · Представлены тезисы в объеме 3 страниц · Представлено 5-7 ключевых слов или словосочетаний

2. Качество

содержания тезисов

и ключевых слов

· Тезисы полностью отражают замысел автора. · В тезисах не теряется логика развертывания мыслей автора текста. · Текст тезисов полностью авторский, отсутствует прямое цитирование и пересказ отрывков из текста. · Используется научная терминология. · Тезисы завершаются оценкой текста и рекомендациями. (возможная аудитория).

Уровень осознания

показателей

компетенции и

собственная

рефлексия · Удовлетворительный, повышенный высокий · Проявляет рефлексия своей профессиональной деятельности

15.08.2017; 08:00
просмотров: 124