конспект лекций, вопросы к экзамену

Развитие речи в онтогенезе

Первым речевым проявлением является плач (рефлекторынй), но начиная со второго месяца он становится средством для удовлетворения потребности. Со 2-3 месяца начинается гуление - экспериментирование с гласными. В 6 месяцев начинается лепет - гуление с включением согласных. 

В 8 месяцев происходит усложнение лепета, он начинает приобретать черты языка. Этот процесс идёт до года. Быстрым темпом развиваются фонемы. К первому году ребёнок произносит около 75 фонем, что достаточно для усвоения любого языка. 

Детский жаргон проявляется в возрасте от года до полутора (речь как у взрослого, но слова бессмыслены). 

К полутора годам словарный запас составляет около 10 слов, но уже к двум годам позрастает до 200, а к трём - до 900-1000 слов. 

Из-за многозначности слов ребёнок может под одно словосочетание подводить до 10 разных значений, речь понятна только в контексте. 

К полутора годам ребёнок может произносить двусловные предложения в виде телеграфной речи (без предлогов и союзов). В 4 года возникают полные предложения в 3-4 слова: времена, предлоги, союзы. 

Прообразом письма и чтения является "чтение" наизусть одной книги. 

Факторы, способствующие эмерджентной (внутренней) грамотности:

  • Семейное чтение вслух
  • Обогащение словарного запаса
  • Слушание ребёнка 
  • Игры с ребёнком, театральные постановки 
  • Эмоциональные разговоры
  • Умение отличать слово от обозначаемого предмета 
  • Навыки пересказа и выступления

В ранней взрослости развивается профессиональная лексика. Письменная профессиональная речь формируется при написании научных текстов. 

23.02.2018; 08:00
просмотров: 107