конспект лекций, вопросы к экзамену

Развитие личности в условиях депривации и в особых условиях.

Депривация - обеднённость окружающей среды, прежде всего, социальной; монотонная среда с низкой интенсивностью межличностных отношений. 

Сенсорная депривация - ограничение притока внешних стимулов. 

У. Денис отметил, что дети, которые воспитываются в специальных учреждениях, отстают в двигательных умениях. При сохранении условий, они отстают в речи, что было показано лонгитюдными срезами. 

В группу риска входят:

  • Недоношенные 
  • Неполучающие полноценного питания 
  • Родители-наркоманы 
  • Эмоционально неуравновешенные родители 

В чём нуждаются младенцы: 

  • Безопасная предсказуемая среда, чтобы они научались предвидеть события и делать выбор 
  • В близких отношениях со взрослыми, которые чутко реагируют на потребности и интересы ребёнка 
  • В отношении к себе как активному участнику семейных отношений, а не объекту воспитания 
  • В различных предметах для манипулирования в обществе других детей, в пространстве для исследования, обучения и общения. 

Депривация приводит к отсутствию привязанности. Высока вероятность того, что личность не будет испытывать чувства вины, соблюдать правила, разборчиво относиться к выбору друзей и устанавливать стабильные межличностные отношения. 

Первые устойчивые эмоциональные связи взникают у детей в 7-12 месяцев, на основе которых возникает привязанность, которая со временем и возрастом ослабевает. До 3-х лет возникновение привязанности ещё возможно. 

К младшему школьному возрасту ситуация становится необратимой. 


Тепличное воспитание - деятельность взрослых, принуждающая ребёнка приобретать занния, которые обычно приобретаются детьми на более поздних стадиях развития. 

Оно может привести к замедлению эмоционального и социального развития. 

Риски:

  • Отвращение к обучению 
  • Нет времени на общение, игры, исследование окружающего мира 

Дети зависимы от родителей, не уверены в себе, тревожны из-за завышенных ожиданий родителей, но когнитивно развиты. 

Дети "с ключем на шее" - вид воспитания, при котором детям даётся полная свобода действий. 

Т.Лонг выделил 2 группы таких детей:

  • Чувствуют себя самостоятельными 
  • Чувствуют себя брошенными 

Для ребёнка нужно:

  1. Оценить возможность ребёнка заботиться о себе: открывать и закрывать двери, разогревать еду, пользоваться телефоном, распознавать опасные ситуации 
  2. Оценить, готов ли ребёнок эмоционально 
  3. Установить распорядок дня, звонки по телефону 
  4. Обучить ребёнка действиям в чрезвычайных ситуациях

Неполная семья (обязанности родителя): 

  • Принятие отвтественности за решение семейных проблем 
  • Приоритет родительской роли 
  • Твёрдая дисциплина без угрозы наказания 
  • Открытость в общении с ребёнком 
  • Поощрение индивидуальности 
  • Забота о себе 
  • Соблюдение семейных ритуалов, традиций 

Развод (реакция ребёнка зависит от): 

  1. От враждебности при разводе 
  2. От количества и значимости перемен в образе жизни 
  3. От характера отношений с родителями 
23.02.2018; 08:00
просмотров: 160