конспект лекций, вопросы к экзамену

Поведенческие теории детского развития

Виды научения:

  • Классическое (С-Р0
  • Оперантное (Р-С)
  • Посредством наблюдения

Дж. Уотсон открыл классическое научение. Оно строилось по принципу условного рефлекса (Альберт и кролик)

Б. Скиннер открыл оперантное научение. Оно основано на учете вероятных последствий поведения. 

Подкрепление - стимул, увеличивающий вероятность реакции.

Подкрепление:

  • Положительное (связано с удовольствием)
  • Отрицательное (связано с негативными эмоциями)

Наказние - стимул, снижающий вероятность реакции. 

 А. Бандура открыл теорию социального научения. Оно происходит путём наблюдения ребёнка за другими людьми и копирования их поведения. 

Лучше всего усваиваются те образцы поведения, которые приводят к успеху и поощрению. Также дети копируют поведение тех, кого они уважают. Не копируется поведение тех людей, которые им неприятны, которых они боятся. Либо же эти люди не имеют значения. 

19.02.2018; 23:10
просмотров: 96