конспект лекций, вопросы к экзамену

Умственная отсталость как вариант психологического дизонтогенеза

Общее стойкое недоразвитие: типично раннее время поражения, когда имеет место выраженная незрелость мозговых систем, в первую очередь наиболее сложных обладающих длительным периодом развития. Характерна выраженная инертность психических процессов с фиксацией на примитивных ассоциативных связях, с трудностью их перестройки. Формирование   иерархических   связей грубо затруднено. В асинхронии развития преобладают явления ретардации. Различные функции недоразвиты неравномерно. Наиболее выражена недостаточность высших психических функций и меньше — базальных: развитие интеллекта, как правило, страдает в большей степени, чем речи, а последняя нарушена больше, чем восприятие, память, моторика, элементарные эмоции.

У.О.–стойкое нарушение познавательной деятельности, обусловленное органическим поражением ЦНС, которые могут быть различны по тяжести, локализации и времени наступления. Ребёнок с у.о. – это ребёнок, у которого имеется стойкое нарушение познавательной деятельности – органического повреждения головного мозга. У.О. – состояние, обусловленное врожденным или приобретённым нарушением психики с выраженной недостаточностью интеллекта, нарушение, которое затрудняет или делает полностью невозможным адекватное функционирование инвалида. Дети с у.о. – дети, у которых в результате органического поражения головного мозга наблюдается нарушение нормального развития психических особенностей ВПФ. Одна из наиболее распространённых нарушений примерно 2,5%. Примерно 600 больных на 100 тысяч соотношение полов 1:1.  Представлена 2 основными формами:

Олигофрения (как вариант психический дизонтогенеза – недоразвитие): форма умственного и психического недоразвития, возникает в результате поражения ЦНС на ранних этапах внутриутробного развития плода либо в раннем возрасте (до 3х лет). Характерно: тотальность, непрогродиентность, иерархичность. Виды олигофрении: Груня Ефимовна Сухарева – неосложненная олигофрения (черты незрелости); осложнённая олигофрения (кроме черт недоразвития психики имеется черты ее повреждения, искажения

(дисгармонического развития)); атипичная олигофрения (нарушен один из признаков олигофрении). Мария Семёновна Певзнер – неосложненная Олигофрения (сопровождается уравновешенностью нервных процессов. Отклонения в познавательной деятельности не сопровождаются грубыми нарушениями анализаторов, ЭВС изменена не резко. Такой ребенок способен к целенаправленной деятельности в тех случаях, когда задание ему понятно и доступно. Не наблюдается психомоторной расторможенности и аффективных расстройств. В привычной ситуации поведение не имеет резких отклонений.); олигофрения осложненная нейродинамическими расстройствами (интеллектуальное недоразвитие сочетаются с нарушениями баланса между процессами возбуждения и торможения. Дети с преобладанием процесса возбуждения страдают от двигательной расторможенности, импульсивности, аффективной неуровновешенности. Дети с преобладанием процесса торможения – вялые, инертные, замедленные, сниженная работоспособность, снижен интерес); олигофрения, осложненная нарушениями в системе отдельных анализаторов (общее недоразвитие центральной нервной системы, сопровождаются нарушениями слуха, зрения, опорно-двигатеьного аппарата и особенно речи); Олигофрения с психопатоподобным поведением (у ребенка отмечается резкое нарушение ЭВС, грубое недоразвитие личностных качеств, снижение критического отношения к себе и к окружающим людям, расторможенность влечений и неоправданными аффектами); атипичная олигофрения (олигофрения с выраженной лобной недостаточностью; нарушения познавательной деятельности сочетаются с личностными расстройствами и резкими нарушениями моторики. Такие дети часто безынициативны, речь многословна, но не содержательна, не способны к психическим напряжениям, целенаправленности, активности, интеллектуальный дефект при таком варианте олигофрении достаточно глубокой степени). Деменция – форма стойкого ослабления познавательной .деятельности, в результе поражения ЦНС, на более поздних сроках онтогенетического развития. Характерны: парциальность, прогредиентность, отсутствие иерархичности. Виды деменции: органическая деменция (органическое повреждение ЦНС); резидуальная  деменция (остаточная деменция, возникает как остаточное явление какое-либо заболевания); сопровождающая деменция (деменция протекающая одномоментно с каким-либо заболеванием (шизофрения, эпилепсия)); сенильная деменция  (старческое слабоумие).

25.12.2019; 08:00
просмотров: 62