Sociální růst je důležitou fází socializace člověka, počínaje narozením. Schopnost přizpůsobit se společnosti v roli a kvalitě, která se od vás očekává, která je společností přijímána ve správný čas, na správném místě. Tedy příslušnost k té či oné sociální kategorii: dítě, vnuk, bratr, sestra, rodiče, matka, otec, přítel, soused, žák, student atd. K první socializaci dochází v rodině. Být členem stejné rodiny Ve společnosti existují stereotypní představy o určitých profesích, sociální hierarchii, postavení, o tom, jaký by měl být typ chování, jaký by měl být ten a ten, jaký život, jaké chování, přijaté normy. hodnota, tradiční axiomy Proto také nezralí jedinci snadno spadají do asociálních skupin, kde mohou být vzdorovití, drsní, opilí, přístupní jen proto, že vnitřní infantilismus je vůdčím tónem takového chování. Můžete být tedy nezodpovědní za své činy, slova a činy. Toto chování vám umožní najít „kdo je vinen“ v dané společnosti, koho lze nazvat vůdcem a vy sami jste vždy následovníkem a „obětí okolností“. Ano, je zde vliv obecné masy davu, vůdce skupiny, ale... je to vždy na člověku samotný výběr, do které společnosti jít. Uvědomění si své volby ve všem je jedním z kroků osobního růstu Když člověk žije pouze se sociálním zaměřením pozornosti, neuvědomuje si sám sebe, své skutečné touhy a potřeby. To může být způsobeno tím, že jeho názor nebyl v dětství nijak zvlášť zohledňován. Ale rodiče dříve nebo později potřeby uspokojili i bez žádostí. Život v infantilní pozici je orientace na někoho, kdo vám zvenčí řekne, co sám potřebuje. Žije jen společenskými principy: „jak se má“, někdo mu o tom jednou řekl, studuje, kde „měl“, poradili mu, pracuje tam „tam, kde je výhodnější“, kde sehnal práci, začal rodina, protože to „tak to tenkrát dělali všichni“, narodilo se jim dítě, protože „rodina bez dětí není rodina“, chodíme do práce „jako všichni“, ale... tak nějak všechno není šťastný, nehřeje Ten člověk říká: „Dřív to vypadalo, že ostatní přesně věděli, jak mám žít, že budu všechny poslouchat a budu lepší než ostatní, že to bylo pořád tak těžké a nezajímavé. , pořád nebylo jasné, proč všechno dělám, dokud všeho nedosáhnu, pak bych byl šťastný. Čas plyne, vzdělání, profese, rodina, dítě, nebo třeba dvě, a teď se ukazuje, že není jasné, kdo to všechno chtěl a kdo tohle všechno potřeboval. Manžel se chová, jako by měl vše pod kontrolou, ale z nějakého důvodu začal pít, manželce, na co myslí, není vůbec jasné, každý žije ve svém sociálním vzorci, ale každý chápe, že něco není v pořádku, ale teď neví, co je špatně, udělej to. Zdá se, že všechno je důležité a potřebné, ale něco je jaksi prázdné, není tam vřelost, komunikace, žádné společné cíle, jak se ukázalo. Tím cíle společnosti skončily. Následuje statistika rozvodů a nových sňatků. Z nějakého důvodu se nechci nadále nést na vlně sociálních postojů. Co mám dělat?“ Každý seminář z „Divadla archetypů“ není obecná informace, je to osobní informace o sobě každého účastníka. Toto je příležitost vidět se zvenčí, vidět své silné a slabé stránky, lépe porozumět svým skutečným potřebám, svým cílům a hodnotám, zapamatovat si, co opravdu chcete, o čem jste celé dětství skutečně snili. A jak a kdy opustil osobní růst ve prospěch růstu sociálního. Jak a kdy jste usoudili, že úspěchy v podobě známek, vysvědčení a diplomů jsou důležitější než duševní pohoda, radost a lehkost Osobní růst je pro člověka příležitostí přijmout sebe sama se všemi svými nedostatky a přednostmi, vzít je do sebe účet, stát se zralým, zdravým, zodpovědným, a tím je přijetí jako svobodná individuální osoba. To je podle Adlerovy teorie komplexu méněcennosti prostřednictvím přijetí své méněcennosti zlepšit se právě v tom, co jste slabší, a stát se tak všestranně vyvinutou osobností. Nebo úzký specialista na tento konkrétní aspekt, který zná celou hloubku tohoto