Od autora: Článek z menší série článků na téma „Identita“ Autor: Talia Teptsova Praktická psycholožka se nejčastěji setkává s klienty, jejichž problémy tkví v oblasti osobní identity. To je situace, kdy je obtížné odpovědět na otázku „Kdo jsem?“ V psychologickém slovníku je Identita integritou jednotlivce; identitu a kontinuitu našeho Já, navzdory změnám, které se nám dějí v procesu růstu a vývoje (jsem to samé, zde je „kontinuita našeho Já“. Je možné začít nový život v pondělí Je možné začít „s novým listem“ pomocí „kouzelné pilulky“? jsem dnes“ - Vždy obsahujem fragmenty nepřetržitého „minulého já“, po jeho zničení nebo popření ztratím kontakt s realitou. „Jsem dnes“ – obsahujem pouze minulost a jen to může být krokem pro „Budoucí Já“. svůj vlastní, ale jako součást okolního světa, se kterým se stýká a kterému se celý život přizpůsobuje, aby se v něm lépe orientovala a vedla ostatní na emocionální úrovni – od okamžiku narození. A prvním objektem, který tvoří identitu dítěte, je matka (nebo podmíněně náhradní objekt). V tomto období je vztah mezi matkou a dítětem podobný symbiotické závislosti a již v tomto období dostává dítě prvotní informace o své důležitosti četností doteků, citlivou reakcí na uspokojování fyziologických a emočních potřeb, popř. nedostatek nebo absence. Od okamžiku, kdy myšlení dítěte přechází od obrazného k symbolickému a řeč se stává součástí interakce, spolu s destrukcí dyadických vztahů dochází k socializaci jedince, s přidáním zákona třetí osoby k interakci. Jakmile se prosadí autorita tohoto zákona, začíná vytváření hranic. Třetí osobou v tradičním slova smyslu je otec nebo osoba, která ho nahrazuje, stejně jako jakékoli rozptýlení matky, jako její právo na vlastní život, oddělený od dítěte. kde je vedle všemocného já-dítěte zavedena pozornost systémem zákazů neomezeného držení mateřského majetku a začíná se objevovat Já jako já jednotlivce. V tomto hodnotovém systému se začíná utvářet vlastní identita nebo ego-identita jednotlivce. Nejvýznamnější je osobní interakce v prostředí dítě-rodič, která tvoří základ dalších rolí. Dospělí nějakým způsobem označují a podporují svým postojem tu či onu část našeho „já“. Na základě toho se spolu s částmi obecného vnímání sebe sama formují jemnější - nejen „holka“, ale „krásná-nekrásná-chytrá-obyčejná-chytrá-zajímavá atd.“. Nejen „chlapec“, ale „silný-nemocný-slabý-chytrý-hezký atd. chlapec“. S vývojem tento proces pokračuje, přidávají se období mládí a zralosti, studia, práce, sociální interakce, zkušenosti s úspěchy a neúspěchy. Ale pokud má člověk problémy s osobní identitou, je to zpravidla způsobeno právě dětstvím a nezformovanými základními částmi jeho já..