Od autorky: Aktuálně aktuálnost tématu hraniční poruchy osobnosti dle mého názoru nabírá na obrátkách. Není se čemu divit, protože donedávna mnoho lidí o takových problémech ani nevědělo, ale to platí pro ty, kteří se s problémy s poruchou osobnosti u svých blízkých, zejména dětí, nesetkali. Mnoho lidí stále neví, co to je a jak svému dítěti pomoci. Při své práci se často setkávám s bezmocí rodičů, kteří zoufale hledají pomoc, ale ne vždy ji najdou. Tento článek je o tom, jak se vypořádat s dětmi s hraniční poruchou osobnosti a jak můžete svému dítěti pomoci Až donedávna byly děti s hraniční poruchou osobnosti diagnostikovány velmi zřídka. Historicky byla tato diagnóza považována za obtížně definovatelnou a prakticky nevyléčitelnou. Ostatně symptomy s tím spojené jsou směsicí emočních problémů, nestabilních vztahů k druhým i k sobě samému, sebepoškozování, ale i pokusů o sebevraždu. Nyní se situace změnila Donedávna to byl doživotní trest a člověk byl v doslovném slova smyslu rukojmím svých emocí. Moderní chápání poruchy dává naději, že se správným přístupem k problému může být prognóza slibnější, mnoho lidí trpících příznaky nemoci se může úspěšně naučit regulovat své emoce, zastavit sebedestruktivní jednání a zlepšit kvalitu Praxe výrazně ukazuje, že léčba je nejúčinnější v dospívání, a to i přesto, že dospívající už dospívají těžce a potřebuje čas, aby se z toho dostal a dospěl, v tomto případě čím dříve pracovat. začíná teenager, tím vyšší je jeho šance na změnu svého stavu Hraniční porucha osobnosti má dva základy: biologický a sociální. Děti trpící poruchou osobnosti „od přírody“ mají zvláštnosti ve vývoji emocí, jsou velmi citlivé, projevují své pocity násilně, ostře reagují na vnější vlivy, jsou mnohem silnější než většina lidí, potřebují více času na zklidnění Kdy takové dítě se setkává s prostředím prostředím, nemoc se začíná rozvíjet. Prvním sociálním prostředím je pro něj rodina (malá sociální skupina). Problémy nastávají v jeho interakci buď s rodinou jako celkem, nebo s jedním z nejvýznamnějších členů rodiny, především s matkou. Objevují se, pokud členové rodiny nerozpoznají pocity, které dítě prožívá, ignorují jeho potřeby vyjadřovat emoce, zanedbávají je jednoduše proto, že se jim ve většině případů zdají přehnané a nevhodné Odmítání toho, co se zdá být špatné, je typickou reakcí rodičů. To se nemusí nutně stát kvůli nechuti matky k dítěti; někdy mohou milující matky, které chtějí pomoci a napravit jeho chování, způsobit nenapravitelné poškození rozvoje osobnosti dítěte. Rodinní příslušníci často nedokážou pochopit důvody násilné reakce na situace, které si, jak se zdá, nezaslouží pozornost, protože to není pro většinu lidí typické, pokud pocity dítěte odmítají dospělí, necítí z nich pochopení a podporu, stává se pro něj nesnesitelně těžké naučit se je zvládat sám. Vždyť právě dospělí pomáhají dítěti pojmenovat a definovat ty pocity, které zažívá poprvé ve svém malém životě: „Zlobíš se, chápu, ale...“, „Chápu tvé pocity...“ , „Jste naštvaní, ale...“ U dítěte, které nemá citovou podporu od rodičů, s biologickou predispozicí k onemocnění vzniká tzv. emoční dysregulace, která je jedním z příznaků hraniční poruchy osobnosti. Biologická predispozice k onemocnění má mnoho důvodů: genetická predispozice, těhotenství, porodní trauma, různé formy násilí, psychického i fyzického, stresové situace pro dítě samotný termín „hraniční porucha“.Osobnost" odkazuje na americký systém klasifikace duševních poruch; v Rusku se tento název objevil relativně nedávno az nějakého důvodu; to bylo usnadněno vznikem odvětví psychoterapie nazývané "dialektická behaviorální terapie", která umožňuje poskytovat pomoc lidem s emočními poruchami. Jedná se o komplexní pomoc a zatím není rozšířená Dětí s různými poruchami ve vývoji emocionální a sociální sféry je v současnosti poměrně hodně a jejich počet se každým rokem zvyšuje. Rodiče mají v zásadě o této nemoci malé znalosti a ne vždy hledají pomoc na správných místech. Samostatné pokusy vyrovnat se s projevy poruchy u dětí vedou pouze ke zhoršení problému. Obrátit se na specialisty, kteří o této poruše zdaleka nevědí, pouze uvádí v omyl jak rodiče samotné, tak i ty, kteří potřebují pomoc. Při absenci dovedností zvládat emoce vzniká v reakci na různé životní situace přetrvávající dysregulace, kterou je následně extrémně obtížné napravit. . To vede k mnoha nepříjemným emočním reakcím, neschopnosti vyrovnat se s emocemi, zklidnit se, pociťovat potíže s rozptýlením, přepínáním, zkreslením v posuzování situace a také zkreslením myšlení. Bez schopnosti ovládat své chování, pod vlivem negativních emocí, se rozvíjí emoční zranitelnost, potíže s konáním, dosahováním cílů, to vše vede k frustraci a trvalému poklesu nálady „Emoční dysregulace je neschopnost, a to i při značném úsilí. účinně ovlivňovat své emocionální zážitky, jednání, verbální i neverbální reakce a zvládat je.“ Rodiče se u svých dětí často setkávají s „bezdůvodným hněvem“, extrémními projevy emocí vůči blízkým, od „lásky“ po „nenávist“, s výrazným pocit osamělosti, prázdnoty a také pocit sebenenávist. Takovým dětem nefungují vztahy ve společnosti, v dospívání také vztahy s opačným pohlavím. Neustále se s někým střetávají, donekonečna volají, píší, dožadují se vysvětlení, lpí na vztazích nebo je přeruší při prvním citovém výbuchu. To vše je často důvodem k sebevražedným pokusům a sebepoškozování, aby si teenageři ulevili od emocionálního stavu, řežou si ruce, nohy a škrábou si kůži, dokud nevykrvácí. Pokud teenager jednou použil tuto metodu ke zmírnění emočního stresu a fungovalo to, bude to dělat znovu a znovu. Rodiče, kteří s tímto chováním svých dětí zoufale bojují, nepřijímají jejich „pochybný způsob svépomoci“, jen posilují své činy, je pro ně těžké přiznat, že je to pro dítě východisko, které našlo na svém a pokusit se mu poskytnout informace o bezpečnějších způsobech, jak zmírnit jejich stav, existuje silný názor, že tyto akce jsou jen manipulacemi teenagera, aby pro sebe získal nějaký prospěch, je chybné a má škodlivý vliv na vztah s dítě, což může vést k nenapravitelným následkům. Není tomu tak; Jejich pokusy o sebevraždu často odrážejí potřebu vyhnout se extrémním projevům jejich poruchy. Kritéria, kterými odborníci definují emocionální nestabilitu, nestabilní sebevědomí , vztek, impulzivita .Závislost: behaviorální, drogová, alkoholová, jídlo atd. Sebevražedné chování, sebepodceňování, sebepoškozování. Až dosud se odborníci zdráhají diagnostikovat poruchu osobnosti u lidí před dosažením dospělosti, je to pochopitelné a má to své důvody: Dítě roste, vše se může změnit k lepšímu i k horšímu, pozorovací metoda dosud nebyla zrušeno, s.