Přichází tedy čas, kdy se rodiče rozhodnou dát své dítě do školky. Tato doba se může u každé rodiny lišit. Někteří věří, že to jde už v jednom roce, jiní se obávají, že jejich miminko ještě není připravené ani v 5. Je potřeba říct přesné číslo, kdy se vyplatí do školky chodit, to se opravdu nedá pojmenovat, protože různé děti, různé rodiny, ve kterých vyrůstají a školky, do kterých děti chodí, se od sebe také velmi liší. Důležité je, že vždy, když dítě půjde do školky, musíte pochopit následující - rodiče i dítě se budou muset přizpůsobit novým podmínkám - dítě bude mimo domov, na novém místě, s novými lidmi, matka (tatínek, prarodič) bude muset být bez dítěte a bez těch starostí, které je zaměstnávaly na dlouhou dobu. Kupodivu, ale v první řadě se na zahradu potřebuje připravit maminka (nebo milovaná osoba, která s dítětem trávila většinu času). Pokud je matčina úzkost mimo žebříčky, je prostě zbytečné připravovat dítě. První fází je příprava matky a matka musí být připravena tím, že si uvědomí, co se dnes děje na zahradě. školky se od maminčina dětství v celostátním měřítku změnily, za druhé konkrétní školka může mít svá pravidla, záleží na osobnosti vedoucího a učitelek, za třetí osobní traumatizující zkušenost maminky může zobecňovat hrůzy, je to tam špatné - bez podrobností, a proč není odpověď (presumpce viny No samozřejmě Aby bylo potřeba zkalibrovat očekávání matky s realitou, konkrétně diskutovat s učiteli, zjistit jejich osobní postoje, pravidla a předpisy). mateřská školka. Je samozřejmě užitečné vědět o svých právech a povinnostech, kupodivu to vše je uvedeno v těch dokumentech, které každý podepisuje a ilustrují zdi samotné školky (ale mnoho lidí je z nějakého důvodu ignoruje). O jakých tématech stojí za to přemýšlet: 1. Denní režim a to, jak se snoubí se zvyky rodiny (čas vstávat, obědvat, večer jít spát), pokud se rodina nezmění, dítě trpí mnohem víc, než se zvenčí zdá. Režim na zahradě je jedním z nejpřísnějších rámců, které systém udržuje, musíte se s tím smířit a co nejvíce se přizpůsobit.2. Dětská výživa. Pokud má dítě omezení jídla, musíte přemýšlet o tom, jak uspořádat jeho speciální výživu. Pokud dítě málo jí a vy se bojíte, že bude hladovět, pak mějte na paměti, že problémy s jídlem jsou odrazem vztahu k matce a dále k ostatním dospělým, kteří se o něj starají. Potíže s výživou mají málo společného s jídlem (pokud to není neurologie, ale pak navštivte lékaře). 3. Proč dítě chodí do školky? Jakékoli argumenty jsou přijímány (včetně toho, že máma prostě potřebuje svůj čas, ale na chůvu nejsou peníze), hlavní je, že tyto argumenty existují.4. Hlavním motivem vaší výchovy předškoláka je to, co by dítě mělo mít, co by podle vás v tomto věku mělo dostat. A ocenit realitu, jak toho dosáhnout na zahradě. Pokud například považujete za hlavní úkol rozvinout iniciativu a kreativitu, tak realita je taková, že většina běžných zahrad vám toto nemůže poskytnout (no, nebo tolik, kolik si vaše matka přeje) a proto se svých představ buď vzdáte, vzdáte se zahradu, nebo si vyberte placenou zahradu s tímto zaměřením nebo hledáte kompromis - např. sami investujete do rozvoje těchto vlastností doma.5. Tento bod souvisí s bodem 4, ale je stále širší: co dítě dostane ve školce, co očekáváte, že se naučí (konkrétní dovednosti). Ve skutečnosti se velmi často ukazuje, že pedagogové si myslí, že by to měli dělat rodiče, a rodiče předpokládají, že pedagogové by měli.5. Systém odměn a trestů. Poznejte a pochopte, co matka sama skutečně používá (aby pochopila, na co je dítě již adaptováno), a představte si, jak učitelka dosáhne požadovaného výsledku. Ve skutečnosti se velmi často stává, že to, co rodiče považují za možné pro sebe, by pedagogové dělat neměli, proto je důležité rozhodnout, co z vašeho pohledu mohou dělat a zda se s takovými metodami dosáhne výsledků.