Работата на психолога: Интересна и полезна 658 Добър ден, скъпи приятели! И ние продължаваме да изучаваме работата на психолога и неговите различни характеристики, продължаваме да споделим нашия опит, натрупан по време на практиката, и предлагам на вашето внимание шестстотин петдесет и осмата статия от поредицата. Ако даден терапевт в супервизионна група* получи не много положителна обратна връзка, те показват някои недостатъци в работата му и клиентът го защитава в същото време (клиентът и терапевтът са членове на супервизионната група), тогава е важно да се разбере, че в такива ситуации клиентът не може да бъде обективен. Ще защитава своя терапевт, понеже той поне го е изслушал, вече е направил нещо полезно и добро за него... Клиентът по принцип не може да бъде обективен (той е вътре в процеса и не може да го гледа отвън) , особено ако не е професионалист. Следователно всички видове въпросници на агрегатори, които искат да оценят един или друг параметър на среща с психолог или себе си според определени параметри, нямат никакво практическо значение, а имат само рекламен характер. Друго нещо е отговорът, когато клиентът просто споделя своите впечатления от терапията, своето субективно мнение._________* Супервизионна група е, когато психолози, под ръководството на старши приятел, се обучават един на друг в работата си, анализират тази работа и също анализират задочно сложни казуси от собствените си практики и получават подкрепа и знания.. За други неща. Клиентът се оплаква на терапевта за нещо. Например, той му разказва колко груби и некомпетентни са станали учителите в детските градини, учителите в училищата и т.н. Той ни дава примери от своя опит, говори за опита на своите деца, които са били на тези места, може да говори за това дълго време. Можете да обсъдите някои външни събития с него по време на срещата. Но това не е никак продуктивно. Слушахме, разбирахме и е важно да прехвърлим разговора от външни събития към вътрешния свят на клиента и тук също е важно да не се слеем с него. Това е само неговото възприятие, неговите нагласи. Всички учители и възпитатели лоши ли са? Това е нещо, на първо място, за неговия вътрешен свят. Ще се върнем към тази тема в следващите статии, ще говорим за интересните нюанси на подобни ситуации. Засега ще кажа само, че е важно поне да започнем с въпроса как всичко това резонира с него. Това плаши ли го? тъжно? Ядосан? И така нататък... Искате ли също да споделите нещо? Моля, пишете по-долу в коментарите! Ще бъде важно и интересно за всеки да научи нещо полезно за работата си или просто за себе си! Благодаря за вниманието, следващата, шестстотин петдесет и девета статия от поредицата ще бъде публикувана скоро, утре или вдругиден! ! Запишете се за консултация: + 7 - 9 6 5 - 3 1 7 - 5 6 - 1 2 Ако сте харесали материала, моля, кликнете върху „Кажете благодаря“! За да не пропуснете нищо интересно, абонирайте се за моите публикации! моля, споделете, материал в социалните мрежи! :)