Родителите са обикновени хора. Пораснали деца. Не са научили какво да правят, когато станеш родител. С раждането на дете те изведнъж са бомбардирани с огромен брой нови задачи, но предишните житейски задачи не изчезват. Освен това с всяко дете задачите са нови, ражда се съвсем нов човек, с нови характеристики, наклонности, съвсем нов и отново различен от всички хора. И родителите трябва да се справят с тази новост двадесет и четири часа в денонощието, седем дни в седмицата, затова родителите правят каквото могат и се справят по най-добрия начин с характеристиките на детето - наклонностите, талантите, наклонностите - за тяхното проявление изискват голямо внимание от родителите, от тези, които са по-близо и постоянно наблизо. Но правомощията на родителите не са безгранични. Мечтите им за тихи, послушни деца са оправдани. Знанието как да не се самоубиеш, докато растеш нов човек – това знание никъде не им е преподавано. Абсолютно никъде. Въпреки че това би било жизнено полезна наука И така, нека силите са с тях, да предадат на детето как те самите виждат този свят и на какво искат да го научат. Но няма идеални хора детето непрекъснато получава противоречива информация от родителите си. С думи то се научава, че трябва да бъде послушно. Всъщност едно послушание може да противоречи на други послушания. Той вижда трето нещо около себе си. Самите родители, които трябва да образоват, и работят, и да разрешават отношения, и много повече, често казват едно, но в същото време мислят за нещо друго, тъй като има много задачи. А децата, те са като рентген, разчитат това моментално по отношение на отношението им към себе си. Невербални послания, движения, действия, изражения на лицето - всичко това се чете от детето и то поглъща това по-силно от всякакви думи, правила и убеждаване В резултат на това детето е „информационно наситено“ не с това, което бихме искали или не искате той да бъде наситен с. И на всеки, който забележи. И той забелязва много повече от нас. Нека се опитаме да обобщим междинните резултати. Детето чете изражението на лицето и действията. А родителят може да е уморен, ядосан от лични грижи, раздразнен от работа. И детето чете всичко това на себе си. Нищо не може да се направи. Така е. Да, важно е да говорите с децата, да можете да им разкажете за себе си. С децата на всякаква възраст просто ни се струва, че малките не разбират какво трябва да правят родителите? Отделно. Нов. Специален. Намерете време да наблюдавате и обмисляте, изучавайте как и какво харесвате и какво не. Търсете компромиси между полезното и желаното, правилата и влеченията Трудно ли е? Ужасно трудно е. Минимално можете да видите специален човек в едно дете. Опитайте се да спрете да го виждате като част от себе си. Копие на вашия дядо или леля. Опитайте се да спрете да отглеждате това, което мама или татко иска. Наблюдавайте. Тогава имаме по-голям шанс да се сближим с децата си. Опознайте ги такива, каквито са. Чуйте за техните фантазии, вижте какво се случва през очите им. И разберете малко, докоснете техния специален свят. Специално за всеки човек. Всяко дете има нещо специално. Защо не е било необходимо да се прави това преди? Родила. Fed. Пратих го на детска градина или ясла. Почивай, родител, писах за това в предишни статии. Писах за това как се е променил светът и как са се променили отношенията ни между поколенията. Но! Но не е нужно да правите нищо от това. Времето ще покаже. Личният избор как да се отнасяте към децата си, разбира се, не е отменен.