V předchozím příspěvku (https://osin-denis.ru/infantilnost-primeta-sovremennosti) jsem mluvil o důvodech, které vedou k infantilismu. Doporučuji, abyste si jej přečetli, než přejdete k tomuto příspěvku. V něm vám řeknu, jak a proč se objevují infantilní děti a co dělat, aby vaše dítě nevyrostlo infantilně, ale předtím vám řeknu, co vidím jako hlavní úkol rodiče. Podle mě je hlavním úkolem rodiče připravit dítě na samostatný život. Tedy k životu bez rodičů. Zabezpečte se, dělejte nezávislá rozhodnutí, buďte zodpovědní za své volby. Posuďte vyhlídky a rizika svých rozhodnutí, zkoušejte nové věci, pochybujte, přemýšlejte a jednejte. To je úkol rodiče – tohle všechno naučit No a teď k infantilismu, připomeňme si definice: Infantilismus je uchování v psychice a chování dospělého člověka v dětství. Jedná se o duševní nezralost člověka, díky které můžeme v jeho chování vidět projevy dřívějších věkových fází, pokusme se zjistit, jaké rysy jsou vlastní dětství. Jedná se o nesamostatnost v rozhodování a následném jednání, závislost na dospělých a poptávku po péči a nízké hodnocení rizik, zejména dlouhodobých Infantilismus se může vyvinout ze zcela jiných předpokladů. Objevuje se jak u dítěte, které bylo šikanováno, tak u dítěte, které žije ve stavu povolnosti. Je to dáno tím, že v prvním i druhém stavu se u dítěte nerozvíjí nejdůležitější vlastnost – samostatnost Zde přecházíme od úvodu k hlavní části poznámky. První věc, kterou rodič, který chce, aby jeho dítě vyrostlo, musí udělat, je dát dítěti nezávislost. Důležitá poznámka (!): samostatnost musí být přiměřená věku. Pokud chcete dát dvouletému dítěti zodpovědnost za zajištění vlastního života, nic dobrého z toho nevzejde. I malému dítěti však můžete dát možnost samostatného rozhodování. Jde jen o to, že tato rozhodnutí budou v určitých mezích. Například: jakou šťávu dnes vypije nebo jakou kaši bude jíst. Pozor, nejde o to, co bude jíst – za správnou výživu dítěte zodpovídáte vy jako rodič, ale jakou kaši bude dítě jíst. Tento přístup stanoví dva základní body: nezávislou volbu na jedné straně a normy a hranice na straně druhé. Jak dítě roste, jeho oblast samostatnosti a odpovědnosti se zvyšuje. Oblast, ve které lze udělit odpovědnost, je obrovská. To vše jsou projevy života. Jakou hračku koupit, jakou barvu trička si vzít, co si vybrat k snídani a obědu atd. Se vznikem nových oblastí života – škola, mimoškolní aktivity a růst dítěte se zvyšuje i rozsah jeho samostatnosti Úkolem rodiče je postupně přenášet na dítě zodpovědnost za různé oblasti jeho života, aby se připravit dítě na samostatný dospělý život. V ideálním případě by dítě do konce školy mělo znát a umět vše, co se mu může v životě hodit. Od úklidu bytu až po organizaci vašeho dne, týdne, měsíce musí být samostatnost nutně spojena se zodpovědností. Zodpovědnost znamená uznat sebe sama jako příčinu toho, co se děje. Pokud se například dítě rozhodne vyzkoušet broskvový džus místo svého oblíbeného jablečného džusu, pak pije broskvový džus. Nebo nepije. A vy jako rodiče mu řekněte, že tohle je volba. Byla to jeho vlastní volba, která se mu teď nelíbila. Ale to je důvod, proč existuje volba, vyzkoušet nové věci a pochopit, zda se vám to líbí nebo ne. Nebo starší dítě po domluvě, že si vyžehlí věci samo, najednou zjistí, že potřebuje ven, ale košile/halenka není vyžehlená. Je nesprávné, když rodič spěchá pohladit dětskou věc. Správné je dát dítěti na výběr: vyžehlit hned a přijít pozdě, nebo si obléknout něco jiného, ​​nebo nosit tohle, ale pomačkané. Pro rodiče to není jednoduché. Úkol ale není takový, aby byl pro rodiče snadný. Úkolem je učit).