От автора: „Ако има книга, която може да спаси света, то тази книга е пред вас.“ Джон Холт пише за работата на J. Ledloff. Ако я прочетете сами, ще научите още много полезни неща. Въз основа на книгата на J. Ledloff. Jean Ledloff прекарва две години в джунглата с индианците Yekuana Impressed, Jean отхвърля западните идеи за това как човек трябва да живее и отглежда деца и написва книга, която се превръща в бестселър в много страни. света, в който тя описва как едно семейство взаимодейства с дете в естествени условия „Не разумът трябва да решава как да общува с детето“, пише Жан опитът на тези, с които трябваше да бъдем рамо до рамо в различни житейски ситуации, писателят прави следните изводи: Дете под една година има нужда да бъде в ръцете на майка си! ръцете на зает човек. Майката няма възможност да не прави бизнес. Детето възприема опита на тялото на майката в тежки, често опасни условия! Но (!) няма родителски страх и това е основата на бъдещото самочувствие на детето. Бебето живее във вечното сега. В ръцете на майка си то е безкрайно щастливо. След една година детето, уверено и свикнало с благополучието, прекарва времето си в пълзене, изследвайки света, използвайки енергията, получена през мануалния период. Той е доволен от всичко. Той бяга при майка си за утеха само в краен случай. Детето не изисква пълно внимание - то опознава света! Защо не можете да оставите бебето дори в креватчето, особено не за секунди, а за минути и часове, детето се озовава в тъга и празнота. Оттук идва един тъжен път - изживяването на самотата оформя психобиологичната структура на човека от опита, създаден в ранна детска възраст. Но това не е причина за възрастен, оставянето на дете за 15 минути в кошара е ежедневие. И бебето приема тъжното преживяване на самотата като свой спътник. Човешката организация се стреми към стабилност. Възрастното дете ще поддържа обичайните нива на самота и/или тревожност. Импулсът за какво може да бъде липсата на основа в развитието на детето до една година - постоянното присъствие на майката? не са случайни осакатени, те са „създадени“ от несъзнаваното, за да оцелеят огромната нужда от майчина грижа това ние самите: неврози и психози, притъпяване на чувствата, премахване на непоносима болка. И дори смъртта не го обвинявайте за лош късмет, липса на способности или конкуренция. Вината за провала е тенденцията да се поддържа познато, макар и разрушително състояние - с него човек се чувства удобно. Кой може да израсне от хора, лишени от „ръчен период“, тези, които не могат да приемат партньора като обикновен, тези, които имат нужда от „идеална“ връзка с човек, по-важен от себе си който се крие зад мишурата на престижа (вещи, статуси), като зад прегръдките на майка Казанова. Търсене на любов във връзка, която не е получена от майката. Всяко сексуално притежание е малка победа. Придобиването на нещо, което липсва в живота. Хората отиват на изгарянето или на бесилката, жертвайки себе си, с надеждата да отворят пътя към заслужената, неполучена майчина любов. Причината за такова мъченичество е просто бурната реакция на майката към синини на децата... Вечните студенти - плавно преминаващи от едно учебно заведение в друго. „Училището“ е като заместител на майка. Тя е по-стабилна от самия него, тя е предсказуема и безопасна жена, която не е получила любов от майка си и сега я жадува от децата си, крадци с патологична жажда за престъпления. В тях е живо онова дете, което не иска да живее според правилата на възрастните и да получава всички блага безплатно, като от тези, които мразят себе си заради чувството за себе си, което не е получено в детството.