„Не мога да живея без него“ Контролът като начин на съществуване. Съзависимост.“ Не искам това повече, но не мога да го направя,“ - молба за помощ проблесна в погледа й, а тялото и гласът й бяха спокойни, но сякаш замръзнаха в някакъв момент бяхте в театър, на сцената на който има няколко персонажа: Страдащият (малък и безпомощен) Нечувстващият нищо, с объркан поглед Този, който е съвсем адекватен и иска нормален живот Това се отразява в тяло на клиента: поза, поглед, думи. Въпреки че тези герои са заедно, те наистина не виждат и не разбират целта на терапията: „Помогни ми да порасна“. Така го изразява самата клиентка. Но тази задача не е лесна, казвам ви, тя беше любимото дете на родителите си. Може да не е много близка с баща си, но като цяло всичко беше наред с тях. Но...тя не помни почти нищо от детството си. И това е интересен въпрос за един психотравматолог. И така, съзависимостта. Не може да се живее без него, но е невъзможно да се живее и да се понасят унижения и побои. Тя живее с него от доста време, има дете Той. Проявява грубост и физическо насилие, в къщата няма храна, но може да изпие парите с приятели Тя... Обсебен от наблюдение - За какво? „Какво искаш да знаеш?“, питам аз, „Искам и в същото време се страхувам да намеря потвърждение, че той изневерява. Че тя е виновна за всичките ни беди. И не става въпрос за мен, аз искам да бъда добър, но заради нея той се държи лошо с мен“, изглежда ме гледа виновно, когато казва тези думи. Но колкото повече говори за това, толкова повече създавам фантазия картина, че пред мен е 2-3-годишно дете, което чувствително и ревниво бди над майка си. Някой е на път да открадне мама, да открадне вниманието й. А тя е малко, безпомощно момиче. И тя е невероятно уплашена. В този момент аз присъствам с нея, напълно: виждам я, усещам я, поддържам зрителен контакт, тялото ми отразява (огледа) нейното тяло. В същото време друга част от мен извършва всички тези анализи и предлага подходящи интервенции, друга част от мен следи собствените си чувства и усещания (това е и за да го вкарам в работния процес, ако е възможно). Има и моят мета комуникатор, който сякаш гледа на целия процес отвън. (това е така, за да имате представа как може да работи умственият процес на един психолог +- Но, както казва моят Учител: „Психиката на клиента е много мъдра, тя сама ще осигури материала, който трябва да бъде). работи с в момента.“ И това означава – следене на процеса!Да, разбира се, можете да работите по различни начини: да изследвате миналото, да дадете време на клиента да говори... Това може да бъде много дълъг процес страхотно нещо! Моят клиент казва, че е страшно да се поддадеш на мрачни мисли и да се удавиш в тях. Нещо огромно, като океана, опасно и непредвидимо, я плаши. „Това означава, че трябва да отидем там“, мисля си. Това е тема за контрола и способността да се предаваш, тоест за доверието и безопасността. Това е основата за „израстване“. „Много внимателно и бавно влизаме в образа на океана... - Аз не мога да бъда океанът! - тя казва. (за мен това означава, че все още няма начин да се овладее тази сила, така че ние следваме процеса на клиента по-нататък...) - Тогава кой си ти там? Кой се виждаш? „Аз съм просто песъчинка, която океанът хвърля наоколо“, отговаря тя. Оставете го, океанът, да ви повдигне (песъчинка) и след това да ви изхвърли на брега. След това те вдига отново и те отвежда в бездната. Там... после обратно... Така минава известно време, давам й възможност да се потопи по-дълбоко в образа. Забелязвам, че тялото ми започва да се отпуска. Моля я да забележи какво се случва в тялото й. (за нея това все още е много трудно, тя не разбира как да го направи, не го усеща, не го усеща. А това означава, че тя често е в дисоциация - защита от болка. Следователно, усещанията са анестезирани). Затова, моля, забележете как раменете и ръцете й се отпуснаха. (тя се обляга назад в стола си, гърбът й се отпуска) От известно време все още „живеем“ на това място „океан и песъчинка“. Моля, забележете дали нещо се променя наоколо (в нея!