Сега виждате пирамида на снимката, как мислите, че трябва да се играе? Мнозина, разбира се, ще отговорят: „Трябва да съберете пръстените така, че да вървят по ред, от най-големия до най-малкия.“ Разбира се, това е правилният отговор! Как разбрахте, че това е начинът да играете? Мнозина ще отговорят: „Е, това е чисто логично.” Ето го ключът към решението! Един възрастен трябва само да погледне един предмет, за да разбере за какво е предназначен! И защо? Защото възрастният знае как да мисли логично, той е развил възприятие, което му е помогнало да оцени размера на предмета, формата, цвета и, обобщавайки всичко, да разбере каква е задачата на тази играчка точно за да предадете тези знания и умения на вашето дете. Откъде да започнем играта? Обърнете внимание от какво се състои пирамидата, каква е нейната височина и форма, вземете дланите на бебето и ги преместете по пирамидата, в този момент детето не само визуално ще запомни правилната форма на фигурата, но и мускулната памет. включи, ръцете му ще запомнят как трябва да изглежда една играчка, ако е сглобена правилно. В бъдеще това ще позволи на детето самостоятелно да контролира правилността на работата си. Начало на играта: Махнете всички рингове и ги подредете така, че бебето да вижда как фигурките постепенно се увеличават. Давайте му всеки пръстен на свой ред и постепенно, въз основа на своите усещания и зрително възприятие, той ще може да усети как се променят размерът и теглото на пръстените. Можем също така да запознаем детето с понятието размер: „най-големият“ и „най-малкият“. Поставете най-големия пръстен и най-малкия пред бебето. Дайте малък пръстен на ръката на детето и повторете няколко пъти: „най-малкият“ *, след това направете същото с големия пръстен. Това е ключово знание, въз основа на което детето ще се научи да изгражда ред. * Факт е, че когато детето гледа предмет, едновременно го държи в ръка и същевременно чува характеристиките на обекта, знанията се придобиват много по-бързо и по-ефективно, тъй като мозъкът използва три основни канала за информация ( зрение, слух, усещане). На този етап ние развиваме възприятието на бебето, нещо, което ще му помогне да различи формата, размера, цвета, обема на даден предмет. Ние също така развиваме неговата реч и попълваме речника на бебето. Сега ще се научим да намираме най-големия сред няколко пръстена. За да направите това, поставете няколко пръстена пред детето (вдигнете ги така, че сред тях да можете ясно да видите кой е по-голям). Поставете най-малкия пръстен до големия и насочете вниманието на бебето към тази разлика: „виж, това е най-големият пръстен, той е най-големият“. Постепенно намаляване на разликата между размерите на пръстените Сега преминаваме директно към сглобяването на пирамидата. За да остане бебето интересно и забавно, ние му помагаме в първите етапи. Подреждаме редица пръстени в правилната последователност, оставяме бебето да вземе пръстените един по един и да овладее умението да ги нанизва** върху основата на пирамидата. **В момента, когато детето вземе пръстен в ръката си и се опита да го постави върху основата на пирамидата, се случва много важна мозъчна работа: детето се научава да изчислява визуално височината на пирамидата, нейното пространствено разположение, научава се да координирайте позицията на ръката, колкото е необходимо, за да поставите пръстена. В този момент се развиват зрителното възприятие, способността за координиране на движенията, логическото мислене и пространствените отношения. ВАЖНО Е ДА ЗНАЕТЕ ТОВА: · Тъй като образователните играчки са както игра, така и образователен материал, препоръчително е да ги отстранявате от зрителното поле на бебето след час. Това е необходимо, за да не губи интерес детето към тях и всяка играчка да запази образователните си функции · Правете игрови упражнения само когато детето е в добро настроение. Детето трябва да изпитва положителни емоции от дейностите, когато внушавате знания на детето си, не забравяйте това.