Често срещам въпроси в психологически форуми относно интересния психологически модел „вътрешно дете“, „родител“ и „възрастен“, а именно неразбирането на хората как работи този модел. За да работим в този модел, е важно да разберем какво е това и в тази трилогия ще се опитаме да го разберем). част. Което разбира се може да е наполовина вярно, но само наполовина. Когато говорим за вътрешното дете, важно е да не забравяме и другата половина. На първо място, вътрешното дете олицетворява нашия емоционален и сетивен свят, а това е огромно разнообразие от различни видове преживявания, емоции, чувства и. въздействия, които изпълват света на детето. Този свят е изпълнен не само с различни видове положителни и творчески заряди от енергия, но и с разрушителни ефекти в зависимост от житейски ситуации и събития. Следователно, когато влезем в контакт с нашето вътрешно дете, ние започваме да взаимодействаме с нашия емоционален свят. с нашата сфера от първични чувства и преживявания и афекти от различни полярности, както положителни, така и отрицателни, и това е важно да имате предвид След това стигаме до ключовия момент за ефективността и ефекта от взаимодействието с вашето вътрешно дете. Вътрешното дете се нарича дете с причина; детето отразява доминиращо състояние на незрялост и скрит потенциал, който се нуждае от грижа и развитие. И ето още едно ключово разклонение, в което можем да сбъркаме, това е разбирането какво е грижа Често тълкуваме грижата едностранчиво, от поредицата „или се поглезете, поглезете и направете всичко за детето, или поръчайте и. сила.” Тук е важно да разберем, че именно в нашата емоционална сфера се крие потенциалът на вътрешното дете, точно както семето съдържа информация за бъдещото дърво е да помогне на детето да се движи към независимост, насърчавайки развитието на вътрешния потенциал и разчитайки на нивото на развитие, на което се намира в момента. Какво означава? Това означава, че можем да разберем всяка наша способност, талант, емоция, чувство и опит като проява на нашето вътрешно дете, което иска да бъде хармонично включено в нашия живот и в нашата личност, т.е. С други думи, ако има незряла част в нас, тогава тя трябва да бъде подпомогната да се осъзнае и да се прояви в нашия вътрешен и външен живот. Като дете, което може да опита нещо за първи път в живота си и да се научи как да го прави. Детето започва да се интересува и да се движи към това, което го интересува, което активира неговите първоначално положителни емоции и автентични наклонности. И тук можем или да помогнем по този път, или да му попречим. Спомнете си вие или вашите деца как се случва това;) Тук на преден план излиза родителската фигура - тя е като филтър на детското поведение, като мярка за това кое е полезно за детето и кое не детската част е като фар за нашето движение и развитие. Движения към онези чувства, преживявания, ценности, които са автентични за нас и резонират вътрешно. С помощта на родителската вътрешна фигура създаваме условия за тяхното развитие. Тук възникват и повечето въпроси, как да стане това в родителската част и в процеса на взаимодействието му с нашето вътрешно дете също има много важни неща за разбирането на себе си... за това ще говорим в следващите ни? статия. Онлайн психологически консултации - Ромаданов Николай Михайлович. +79021819257 viber whatsapp телеграма