От автора: Да помогне на специалистите да диагностицират умственото развитие. В помощ на родителите при възпитанието Критерии за хармонично психическо развитие на дете от 1 година до 2 години. Продължавайки публикуването на статии за хармоничното развитие на детската психика, ще разгледаме какво трябва да знаете за това какво поведение е типично за детето в този възрастов период. До първата година от живота бебето вече ходи с или без подкрепата на ръката на един възрастен. Казва около десет думи, но разбира повече. Пие самостоятелно от чаша и използва лъжица. Привлича вниманието към лицето на говорещия. Разглежда играчки. Разбира и следва 5-10 инструкции (донеси това, затвори вратата, дай ми чаша и т.н.). На 1 година и 6 месеца той говори прости фрази, отговаря на познати въпроси на възрастен без забавяне, походката му е уверена, той се качва на стол или диван самостоятелно. Качва се по стълбите и се свлича надолу. 1 година 6 месеца – 1 година 9 месеца Разпознава дрехите си. Играе с големи строителни комплекти. Прелиства страниците на книгите. Изгражда къща за играчки и порта. Игриво повтаря жестовете, които е видял. Сяда на малък стол. Може да ходи по малка пейка, за да постигне своето (манипулира възрастни или други). Използва изречения от две думи: „дайте ми“, „да отидем там“. Отговаря на въпроси от възрастен, докато разглежда снимки от чаша, държана с една ръка. Храни се самостоятелно с лъжица от чиния. Сваля или слага шапка, съблича се с малко помощ от възрастен. 1 година 9 месеца – 2 години Изпълнява прости устни инструкции. Разпознава и назовава познатите му животни и предмети. Изразява мисли с прости фрази, използва глаголи и местоимения. Знае как да избира сдвоени картинки (от лото или кубчета). Играе с топка, къса хартия. Скача, изкачва уверено стълби, държейки се за нещо, прибира играчките след себе си, иска да използва гърнето, слуша приказки с изненада, прекрачва препятствията с редуващи се стъпки. Играе с други деца. Знае думата „невъзможно.“ Произнася правилно леките думи. Използва повече от десет жеста. Разбира истории за възрастни. Яде и пие самостоятелно и внимателно. Опитва се да се облече с помощта на възрастен. Остава суха през целия ден. Събува панталоните си, преди да седне на гърнето. Моля, имайте предвид, че поведението на отделно дете може не винаги да съвпада с общоприетите показатели. Но навременната корекция позволява на родителите да останат спокойни и уверени в отглеждането на детето си, децата си. Успех в образованието! Литература:1. Интернет източници;2. Лекции: Т.Г.Галимова.