Od autorky: Vztah k jídlu se utváří od dětství, kdy je výživa základní potřebou dítěte. Matka prostřednictvím krmení sděluje dítěti svůj postoj - lásku, péči, schopnost naslouchat potřebám dítěte nebo vnucovat své rozhodnutí (např. když matka nekrmí dítě na požádání, ale na hodinu). Později se dítě může pokusit potěšit své rodiče a ukázat, že jí dobře, protože je za to chváleno a napomínáno, když nedojí a špatně jí. To je také usnadněno pobídkami a odměnami v podobě bonbónů a sladkostí. Vztah k jídlu se utváří od dětství, kdy je výživa základní potřebou dítěte. Děti nerozlišují mezi pocity hladu a úzkosti. V zážitcích kojence jsou pocity sytosti, bezpečí a lásky úzce propojeny. Matka prostřednictvím krmení sděluje dítěti svůj postoj - lásku, péči, schopnost naslouchat potřebám dítěte nebo vnucovat své rozhodnutí (např. když matka nekrmí dítě na požádání, ale na hodinu). Později se dítě může pokusit potěšit své rodiče a ukázat, že jí dobře, protože je za to chváleno a napomínáno, když nedojí a špatně jí. To je také usnadněno pobídkami a odměnami v podobě bonbónů a sladkostí. Prostřednictvím jídla se dítěti dostává pozornosti, péče a lásky. Proto je důležité utvářet si správný postoj k jídlu a stravovacím návykům již od raného dětství, aniž by si to dospělí všímali nebo si to uvědomovali, sledují určité negativní scénáře, které v budoucnu přinášejí své ovoce v podobě neuspořádaného stravovacího chování, neschopnosti naslouchat. své tělo a uvědomovat si jeho potřeby v podobě pocitů hladu a sytosti; zvyk „jíst“ negativní emoce, jíst pro společnost, když nemá hlad, dodržovat společensky uznávané rituály; nahradit nedostatek lásky a pozornosti jídlem atd. "Dokud nejíš, neodejdeš od stolu." Dítě si vypěstuje strach z trestu, když nedojí, když není talíř čistý. Tímto způsobem jsou ignorovány potřeby těla, a to i bez pocitu hladu, dítě sedí před talířem a násilně do sebe dává jídlo. Do budoucna to vede k tomu, že člověk necítí své potřeby, chuť k jídlu, sytost, hlad. Automaticky si v naplánovaný čas naservíruje plný talíř a celou porci sní. I když k nasycení těla stačí možná jen poloviční porce „Lžíce pro mámu“... Přesun pozornosti od samotného procesu jedení jídla a jeho nahrazení jinými podněty. V tomto případě může dojít k rozvoji návyku nahrazovat jiné cíle a potřeby jídlem. Může vést k bezmyšlenkovité a nekontrolované konzumaci jídla, rozptýlení při jídle, např. při sledování televize nebo čtení knihy člověk sní celou bonboniéru atp. "Ach, takový hodný kluk - všechno snědl..." Pochvala, odměny za jídlo. Když je talíř čistý, dítě je pochváleno, babičky jsou šťastné a dojaté, když se vnuk dobře nají. A jako u každého člověka tam je touha po lásce a uznání, dítě, když vidí, že je chváleno, se rádo snaží U zvláště pilných se již v raném věku rozvíjí obezita a řada souvisejících problémů Upoutání pozornosti od matky pomocí jídlo, kdy se rodiče nedostatečně věnují dítěti, hlavně se soustředí na hlavní, z jejich pohledu, projevy péče a péče - krmit a oblékat, přičemž ostatní potřeby musí dítě přitahovat pozornost Pokud je o dítě pečováno pouze tehdy, když se necítí dobře, je nuceno onemocnět, aby dostalo více lásky, bude-li mu věnována pozornost, bude tento proces milovat, ale ne pro příjem živin nezbytné pro udržení těla, ale pro emoční nasycení přijaté z pozornosti rodičů. „Za to máš bonbón“ Odměňování jídlem za dobré chování a nějaké činy. Cukroví za „něco“: udělejte si domácí úkol -.