От автора: За тези, които се интересуват от неврофизиологичните основи на психологията Основният психологически проблем на човека е неговото психологическо, програмно, вътрешно разделение. Този проблем всъщност се ражда с нас. Или по-скоро, още преди раждането ни, идва с нашите родители и баби и дядовци. Самото образование е поток от противоречива информация. Когато говорим за информация, имаме предвид вербална информация. Но трябва да разберете едно просто нещо: вербалната информация е резултат от вторичната обработка на информацията в префронталния кортекс. А преди това звук, светлина, цвят, мирис, докосване се раждат в други части на мозъка, които се наричат ​​анализатори или, както казва Нелпърс, представителни системи. Именно благодарение на тези зони в мозъка ни се раждат цветовете, светлината, звука, мириса, вкуса и телесните усещания. Именно тези усещания ни дават реална, субективна картина на света. Тоест нашите усещания първо се раждат в нашето подсъзнание, а след това корекциите и допълнителната обработка на информацията се случват в префронталния кортекс. Нашите усещания се раждат десетки милисекунди по-рано от мислите, свързани с тях. Затова казват, че изречената мисъл е лъжа. По-скоро това е усещане, коригирано и трансформирано в мисъл, например дали е добро или лошо, приятно или неприятно. Докато растем, започвайки от раждането (някои невролози казват дори преди раждането), започват да се формират невронни връзки между префронталния кортекс и други части на мозъка. И тук водещата роля принадлежи на майката (или лицето, което я замества). Това е начинът, по който майката говори, гледа, докосва, храни, нейният поглед, изражение на лицето, тон и тембър на гласа, които се възприемат и постепенно се свързват в една картина, в една единствена невронна мрежа. А това от своя страна формира основата на несъзнателните програми за оценка и реагиране на детето не само за сега, но и почти за остатъка от живота му. След това, когато детето започне да говори, се получава допълнителна обработка на информацията. И естествено, поради наличието на огледални неврони, се получава тяхното повторение. Повторението е майката на ученето. В резултат на това усещанията ни стават приятни или не. Дори да не са приятни, но трябва да кажем, че са приятни, тогава възниква вътрешен информационен конфликт. Тоест има усещане, което се възприема на невербално ниво като неприятно, но на вербално ниво се коригира като приятно или приемливо. Така се ражда вътрешен конфликт, недоверие към собствените чувства, собствените желания. И по този начин, образувайки междуневронни връзки в процеса на обучение и обучение, ние получаваме програми за несъзнателна реакция, които формират основата на нашето Аз. Те стават определящи нашите начини на реагиране, нашите усещания. Това е информационният компонент на нашето Аз. Но тъй като в процеса на нашето възпитание и израстване паралелно се изграждат връзки между ствола, средния мозък и кората, се формира и енергийна връзка (лимбичната система) с други части на мозъка. . В резултат на това получаваме информационен и енергиен комплекс, наречен Аз, където нашите усещания, мисли, емоционални и вегетативни реакции са свързани помежду си. Това, което се формира в ранна детска възраст, е почти невъзможно да се промени в зряла възраст. И тогава просто трябва да се приемете такива, каквито сте.