От автора: Ако имате само две теории в главата си, неизбежно ще се опитате да обясните какво се случва в техните рамки. И когато разбереш, че има много повече начини да формираш нещо от два, шансовете да стигнеш до истинските корени са много по-големи. Мозъкът е много сложен биокомпютър, който създава своите програми по безкраен брой начини. Сексуалната ориентация е само една от тези програми. Ще стане дума по-долу. Неведнъж съм чувал от представители на класическата школа на психоанализата техните версии за процеса на формиране на сексуалната ориентация. Същността на психоаналитичния подход към този въпрос е проста: сексуалната ориентация е резултат от лечението и общуването на родителите с тяхното дете. Естествено, от тази гледна точка, голямо значение придобиват личностните характеристики на възпитателите, отношенията в семейството, отсъствието на един от родителите и т.н най-накрая частично признаха генетичната версия на формирането на хомосексуалната ориентация като мъж и жена. Нещата някак си не стигнаха по-далеч. Това би изисквало преразглеждане на крайъгълните постулати на класическата психоанализа. Семейство или генетика. Две версии... Може ли това да е? Но има и транссексуални, и бисексуални, и зоофили, и некрофили, и хиляди други... fils. Ще кажа повече. Все още никой не е успял да опише правилно, оставайки в рамките на генетичните и психоаналитичните версии, дори как се формира „нормална“ хетеросексуална ориентация и защо например две еднояйчни близнаци с еднаква генетика и родители, единият става гей, а другият хетеросексуален? На подобен въпрос може да се отговори само ако надхвърлим двете версии, описани по-горе (психоаналитична и генетична), в просторите на бушуващия около нас океан от живот. Ще отделя не повече от няколко минути, за да очертая накратко своя подход към този въпрос. Лично аз съм дълбоко убеден, че формирането на сексуалната ориентация се влияе от огромен брой фактори, които нямат нищо общо с генетиката или това, което се е случило в родителското семейство. Това са преди всичко всякакви реални събития, на които растящото дете става свидетел или участник. Плюс – виртуален. Просто е невъзможно да не забележите колко огромна роля започна да играе интернет в психосексуалното развитие на децата. Но преди да обясня какви конкретни събития имам предвид, нека хвърля още едно камъче в психоаналитичната градина. Латентният период на половото развитие при децата, когато то сякаш замръзва за няколко години след бурния детски период с цяла купчина всякакви фиксации, съществува главно само във въображението на психоаналитиците. Психосексуалното развитие не спира нито за един ден. Просто се случва с различна степен на интензивност и откритост, осъзнавайки на определена възраст, че дадена сексуална тема се счита за неприлична и искат да избегнат осъждането на възпитателите, децата започват да крият собствените си преживявания и инциденти от по-възрастните. Междувременно с тях се случват много събития, които пряко или косвено засягат психосексуалното им развитие като цяло и сексуалната ориентация в частност. Те включват прословутите игри на лекари с демонстрация на гениталии. И игри с имитация на сексуални действия на възрастни. И сексуално забавление, в което детето понякога е въвлечено от цинични, безскрупулни възрастни или по-големи деца, което естествено се отразява на сексуалното развитие както на първите, така и на вторите. Децата виждат сексуални сцени на екраните на телевизори и други видео устройства, тайно гледат еротични филми, комикси, карикатури, списания и т.н. Те стават свидетели на сексуални действия на възрастни, случайно или умишлено. Те надничат. Те се влюбиха. Те мастурбират. Те фантазират за сексуални теми и т.н. И има и училище, и двор, и много повече, да не говорим за първите истински сексуални отношения. Обектните отношения в родното семейство са само един от факторите, влияещи върху формирането на пола.