Раздялата не е закон, а феномен, процес, който един автор наблюдава, друг отрича, трети се смее на тези двамата, четвърти като цяло я смята за налудничава идея, пети я нарича по различен начин, а така до безкрайност. Изберете това, което ви е най-близо - и ще бъде това, което вие го наричате. Има море от автори и изследователи. Сред тях е вашият, който ще ви бъде близък по дух или по друг начин. Всичко е много индивидуално. Така сериозно изследване на темата за раздялата е направено за първи път от унгарския психиатър Маргарет Малер през 1950 г. и същността на термина е сведена до психологическото раждане на бебе. Маргарет Малер пише, че ако процесите на отделяне-индивидуация са нарушени при бебе в зряла възраст, човек може да започне да има проблеми със запазването на своята индивидуалност. И това е всичко, но по-късно термините: разделяне, отделяне-индивидуация от други автори и изследователи бяха толкова променени, че дори не е възможно да се отгатне и разбере какво е писала и сериозно изучавала Маргарет Малер. И кой изобщо си го спомня, когато говорят за този процес? Когато съвременните автори смесват в темата за раздялата всичко, което виждаме, чуваме и знаем, се получава някаква бъркотия, ако обичате термина раздяла избрали сте автор, който по собствените му думи Ви убеждава, че вече гледате на света през призмата на възгледите на този автор. Вашият собствен поглед, възприемането на вашата лична житейска история, индивидуално е изтрито, може би книжното мислене е близко до семейства, в които има съмнения, несигурност, липса на традиции, знания, натрупани от поколения, помощ от опитни по-възрастни членове на семейството и т.н. Но не всяка майка и не всеки психолог са длъжни да следват безпочвените заключения на съмнителни автори, които гадаят с чаени листа за децата на други хора. Когато налагат представа за дете без любов към това конкретно дете, без любов към тази майка на детето, със студен ум се опитват да опишат това, което трябва да бъде описано с душа и сърце - защо да вярвам сляпо това? Учебници, монографии - това е много малко, това е твърде малко, това е за студенти, учители, учени. Тогава, когато теоретикът все пак се потопи повече в практическия опит, идва разбирането за сложност и индивидуалност, което не е било в учебника, когато учебникът стане оскъден, знанията на другите хора се обезценяват, само това, което е потвърдено с лични практически и експериментални средства. става ценен, така че ако темата за раздялата е близка, значи ще имате тази тема. Как възприемате света, такъв е той около вас. И се оказва, че всеки има свой собствен свят, в зависимост от това какво вижда човек, в какво вярва и на кого.