КАК И ЗАЩО ДА ОБИЧАМЕ ДЕТЕ? Темата за влиянието и ролята на майката (и други значими възрастни) върху развитието на личността на детето и върху неговото психо-емоционално състояние е важна и интересна за мен, тъй като в работата си непрекъснато се сблъсквам с различни детски проблеми и разстройства, както и проблемите на майчинството. Важността и значението за вашето дете на отношенията със собствената му майка, отношенията в собственото му семейство в детството са добре известни. Нека разгледаме някои аспекти на тези взаимоотношения и тяхното възможно въздействие върху живота и развитието на детето. Голямото влияние на ролята на майката (семейството) е ясно видимо в изследването на племето Алор (А. Кардинер). Жените от племето, след като нахраниха бебето на разсъмване, го изоставят на произвола на съдбата или на грижите на по-големите деца, които изобщо не се интересуват от това и които не изпитват ни най-малка любов към по-малките, и работят цял ден на полето. Децата плачат и молят майка си да ги вземе със себе си. Няма период в живота на детето, когато то може да се наслади напълно на родителската грижа и нежност. Веднага щом едно дете, особено женско, порасне, то е принудено сериозно да помага на майка си."...Какво наблюдаваме сред тези хора? Те не изпитват привързаност към родителите си... тяхната съвест е много недоразвита ; след като са направили нещо лошо, те изпитват само страх между половете, а всички видове човешки връзки са много сериозно прекъснати... Племето Алор е подозрително, пълно с недоверие към себе си и към цялото. Те са предпазливи, винаги готови да отвърнат на удара и същевременно страхливи, несигурни, постоянно си представят някаква заплаха. идеята за това, което се случва в душата на събеседника. Ако се забележат някакви елементи на сътрудничество, то възниква изключително по практически причини, разменяйки знаци на внимание, страните винаги се стремят да измамят другия. Творчеството им е непознато, изкуството е примитивно и бедно. Явно всяка майка ще трябва да намери средата в общуването със собственото си бебе. Но нека се опитаме да го разберем: Коя е наистина добра майка? Какво е оптималното количество любов и количество пространство между майката и нейното дете? Повечето психолози смятат, че детето се нуждае от достъп до майка си, за да има чувство за сигурност и да няма чувство на безпокойство. Но е важно майчината любов да не поглъща личното пространство, да не потиска независимостта на детето и да не пречи на израстването му. Една майка трябва да има не само желанието да бъде с бебето си, но и желанието да се отдели и да го остави да си отиде от себе си. Физическото присъствие на майката, общуването с нея, емоционалното отношение, всичко това е интегрирано с растежа и развитието на детето и допълнително влияе върху здравето и жизнения път на вашите дъщери и синове. „Майчината любов е безусловно утвърждаване на живота и потребностите на детето. Повечето майки дават на децата си „мляко“, но само няколко дават и „мед“, пише Е. Фром. „Майчината любов трябва да възпитава у детето любов към живота, а това могат да направят само щастливите жени. В противен случай тревожността се предава на детето и всичко това силно засяга личността на детето. Същността на майчината любов е да насърчава растежа на детето, да обича растящото дете, да му помогне да се отдели. Жените, които знаят как да обичат другите, са способни на това.” Струва си да се отбележи, че „средата“ на вашето бебе, която формира неговата личност и играе решаваща роля в цялата му бъдеща съдба, е не само майката, но и цялото семейство като цяло, което ще задоволи или не задоволи психическото Психичните нужди на вашето дете ще задоволят най-добре добрата семейна среда. Семейството не само предоставя на детето оптимални възможности за формиране на неговата личност, но и естествено го въвежда в постоянниразширяването на социалните отношения създава предпоставки за неговата социализация. Детето се научава да реагира на постоянно променящите се социални ситуации. С помощта на майката и други членове на семейството, в които детето намира подкрепа, то установява нови взаимоотношения и заема определени роли и позиции. Неговата увереност, както и здравословното самочувствие, произтичащо от топли чувства в собственото му семейство, улеснява социалната адаптация в детството и допринася за последващата зряла възраст. Различните трудности, които един възрастен има в социалната сфера, до голяма степен се дължат на факта, че през детството си тези хора са живели в конфликтна, студена атмосфера или са били изложени на различни, понякога противоречиви, методи на възпитание в семейството. В своите изследвания У. Бронфенбренер пише, че неблагоприятните условия не могат да не повлияят на умственото развитие на детето. Той пише за съществуването на понятието „възрастова сегрегация“, което характеризира промените, настъпили през последните години в живота на децата и по-младото поколение. Възрастовата сегрегация се проявява в неспособността на младите хора да намерят място в обществото. Този факт на изолация на младите хора от другите хора и истинската материя в американската психология се нарича отчуждение. А американските изследователи търсят корените на това явление в характеристиките на съвременното семейство. Бронфенбренер отбелязва следните важни обстоятелства: - повечето майки работят (изискванията на професионалната дейност, които се отнасят не само за работата, но и за свободното време на майките и бащите, водят до факта, че детето прекарва времето си по-често с пасивни детегледачки отколкото с родителите). - нараства броят на разводите и, следователно, семействата с един родител и ниските материални стандарти - постижения на цивилизацията (появата на допълнителни телевизори в семейството, наличието на семейни стаи и отделни спални, специални). стаи за игри и др. води до по-нататъшно задълбочаване на изолацията между поколенията, в краен случай такова изолиращо устройство е „изкуствена бавачка“). Първоначалните симптоми за това се проявяват в емоционално-мотивационната сфера: враждебност, безразличие, безотговорност и невъзможност за извършване на неща, които изискват усърдие и постоянство. В по-тежките случаи последствията се изразяват и във влошаване на способността за мислене, работа с понятия и числа, дори на най-елементарно ниво. Както местни, така и чуждестранни психолози, изучавайки характеристиките на възпитанието в различни семейства, стигнаха до извода, че формирането на личните качества на децата пряко зависи от стила на общуване и взаимодействие в семейството. След това бих искал да дам примери за основните стилове на родителство и тяхното въздействие върху развитието на личността на вашето дете (според М. Кравцова). Авторитарен стил на родителство Общуването между деца и родители не се осъществява като такова, то се заменя със строги изисквания и правила. Родителите най-често дават заповеди и очакват тяхното точно изпълнение; децата в такива семейства обикновено са скромни, затворени, страхливи, мрачни и раздразнителни. Момичетата обикновено остават пасивни и зависими през юношеството и младата възраст. Момчетата могат да станат неконтролируеми и агресивни и да реагират изключително бурно на ограничителната и наказателна среда, в която са отгледани. Либерален стил на родителство Родителите почти не регулират поведението на детето и са отворени за комуникация с децата. Децата получават пълна свобода с малко напътствия от родителите си, което води до непокорство и агресивност; децата често се държат неадекватно на своите слабости и са импулсивни. При благоприятни обстоятелства децата в такива семейства стават активни, решителни и креативни личности. Ако съучастие е придружено от открита враждебност от страна на родителите, нищо не може да спре дететодайте воля на най-разрушителните си импулси. Отхвърлящ стил на възпитание С поведението си родителите демонстрират явно или скрито отхвърляне на детето. Например в случаите, когато раждането на дете първоначално е било нежелателно или ако са искали момиче, но се е родило момче. Детето първоначално не отговаря на очакванията на родителите. Случва се на пръв поглед бебето да е желано, с него се отнасят внимателно, за него се грижат, но няма емоционален контакт с родителите си. По правило в такива семейства децата стават или агресивни, или потиснати, затворени, плахи и докачлив. Отхвърлянето поражда у детето чувство на протест. В характера се формират черти на нестабилност и негативизъм, особено по отношение на възрастните. Безразличен стил на родителство Родителите не поставят никакви ограничения за децата, безразлични са към тях и са затворени за комуникация. Често те са толкова потопени в собствените си проблеми, че просто не им остава време и сили да отглеждат децата си, ако родителското безразличие се комбинира с враждебност, детето може да прояви склонност към антисоциално поведение. Хиперсоциален стил на родителство Родителите се стремят да следват стриктно всички препоръки за „идеалното“ възпитание на детето. Децата в такива семейства са прекалено дисциплинирани и усърдни. Те са принудени постоянно да потискат емоциите си и да сдържат желанията си. Резултатът от такова възпитание е бурен протест, агресивно поведение на детето, а понякога и автоагресия. Егоцентричен стил на родителство Едно дете, което често е единственото дългоочаквано, е принудено да си представи себе си като много ценен човек. Той се превръща в идол и "смисъл на живота" на родителите си. В същото време интересите на другите често се игнорират и жертват на детето, в резултат на което то не знае как да разбере и вземе предвид интересите на другите, не толерира никакви ограничения и агресивно възприема всякакви пречки. Такова дете е разсеяно, нестабилно и капризно. Авторитетен стил на родителство Най-ефективният и благоприятен за развитието на хармонична личност на детето. Родителите признават и насърчават нарастващата автономност на децата си. Те са отворени за общуване и обсъждане с децата на установени правила на поведение, допускат промени в изискванията си в разумни граници. Децата в такива семейства са отлично адаптирани, уверени в себе си, имат развит самоконтрол и социални умения, справят се добре. в училище и имат високо самочувствие. Отсъствието или липсата на майчина привързаност и любов много често кара детето да развие не само редица негативни или дори просто тежки психични състояния, вариращи от чувство на несигурност, огорчение, аутистични тенденции, хиперактивност, проблеми във взаимоотношенията, но и физически психосоматични заболявания и дори смърт на дете. Колкото и прекрасни да са условията, в които се отглеждат сираци или деца, изоставени от майка си, те, растат, търсят майка (истинска или идеална) - най-скъпото, близко и родно същество на света. Темата за любовта към детето е широка и многостранна. С този разговор подчертахме някои аспекти на тази тема. По-конкретни въпроси, касаещи всяко бебе поотделно, ще трябва да решава всяка жена, която е станала или предстои да стане майка, а как може да обича собственото си дете ще каже не само опитът и познаването на предмета на обсъждане, но също и от сърцето на собствената си майка. Най-важното нещо е винаги да помните, че любовта ви към вашите деца трябва да бъде безусловна. Детето трябва да е сигурно, че винаги е обичано от вас, независимо каква оценка е получило в училище или каква ваза случайно е счупило. Той трябва да знае, че го обичаш просто така, просто защото го има! И не забравяйте за уважението към собствените си дъщери и синове! Ако във връзката ви цари топлина, внимание, любов и уважение, тогава детето ви ще расте и ще се развива безпрепятствено! Какво още да прочетете? Ето моята книга за отглеждането на уверено и независимо дете. Тази книга ще бъде полезна за родители, които искат да отгледат уверено и независимо дете. Ако.