Близо, но не заедно. Най-често срещаното оплакване на родителите на растящи деца може да се счита за липса на взаимно разбиране помежду си. Изненадващо, повечето майки и бащи, макар и раздразнени от това обстоятелство, все още не са склонни да го смятат за нещо необичайно - мнозина виждат „конфликтът на поколенията“ и „проблемът на бащите и децата“ като „неизбежно зло“ и проявление на типични модели на живот обаче, противно на това популярно схващане, всеки родител може самостоятелно да подобри качеството на взаимно разбирателство с детето си, като по този начин избегне (или поне смекчи) проявите на този конфликт на поколенията. Освен това отговорният родител, който се интересува от доброто бъдеще на детето си, смята това за свое важно задължение. Може да е тривиално, но в много отношения качеството на връзката между детето и родителите страда от липсата на време. Не е недостиг на време за заети родители. И поради липсата на време, прекарано като семейство заедно. Не, това не е едно и също нещо и второто не е следствие от първото. Защото дори и да не отсъствате, а да сте в една и съща точка във времето и пространството с детето си, това не означава, че сте заедно. Това просто означава, че сте близо до него. Разликата между тези две понятия е същата като между пекарната, която се намира до къщата ви, и симфоничния оркестър, където различни музикални инструменти, звучащи заедно, създават уникална музикална картина. Тоест разликата е, че заедно има обща цел и съвместни допълващи се дейности за постигането й. Следователно, дори ако родител и дете са в една стая един с друг, но и двамата са заети със собствен бизнес, и. не е често срещано, просто са близки, но не заедно. Добавете тук влиянието на многобройните информационни шумове, като телевизия, компютър, телефон, които са се превърнали в неразделни атрибути на живота, и ще разберете защо дори родителите, които виждат детето си всеки ден, понякога почти не го познават. И те откриват този факт за себе си едва след като се случи нещо необичайно. Дори такова на пръв поглед обикновено обстоятелство като непрекъснато работещ телевизор в къщата влияе негативно на качеството на взаимодействието между деца и родители, особено ако говорим за малко дете. Това е експериментално доказано в изследване, проведено от Масачузетския университет (САЩ), са изследвани около 50 деца на възраст от 1 до 3 години. Учените са наблюдавали взаимодействието на децата с техните майки и бащи два пъти: първо за половин час в съвместна игра без телевизор, след това, докато телевизорът е включен и излъчва програма за възрастни. През това време учените записват колко често възрастни и деца общуват помежду си как участват в игрите, дали са чувствителни към нуждите на другите (и обратното). В резултат на това, когато телевизорът беше включен, количеството и качеството на взаимодействията между родители и деца внезапно спаднаха. Родителите станаха по-малко активни, отколкото когато телевизорът беше изключен, разсеяни от изображения и звуци от екрана и не бяха настроени към децата си. Въпросът е малък: как родителите могат да променят ситуацията към по-добро? Стара пиеса в нова декорация е премиера. Забелязали ли сте, че ако се погледнете в огледалото на необичайно място, определено ще забележите някои детайли и нюанси, които не сте виждали в „родното“ ви огледало у дома? Или как едно и също нещо, щом се премести на друго място, започва да изглежда ново, различно? и нашите близки - и следователно децата - придобиват определен стереотипен образ в нашето ежедневно възприятие. Но веднага щом променим „контекста“, средата, ние откриваме нови аспекти в тях, сякаш ги виждаме с други очи, позволява всеки нов бизнес, дейност, в която ще участват всички членове на семейството, включително детето този ефект да се прояви по възможно най-добрия начин. В същото време е по-добре, ако това е нещо извън обхвата на обикновеното домакинствосемейни дела и ще бъдат свързани с нови преживявания, нови преживявания и впечатления за детето и родителите. Основното е, че по време на тази нова дейност детето и родителите имат възможност активно да взаимодействат помежду си, обединени от обща цел. Какви дейности биха могли да бъдат това? 1. Спортуване заедно (и дори участие в семейни състезания).2. Семеен туризъм (за предпочитане пеша, дори кратък - през уикенда).3. Съвместно творчество (например много семейни центрове практикуват така наречените семейни театри, където цели семейства участват в представления).4. Съвместно създаване на нещо полезно (знам пример, когато родители и техният син събираха материал малко по малко и съставиха нещо като семейна хроника на няколко поколения както по майчина, така и по бащина линия от гледна точка на това как събитията в историята на държава, от революцията от 1905 г. до наши дни, оказва влияние върху съдбите на техните роднини - получи се впечатляващ том с фотохроники, откъси от писма и др.) Разбира се, това са примери от царството на идеала. И дори ако съвместният спорт се изразява в това, че през уикендите през зимата решите да карате заедно ски в гората поне за няколко часа, а през лятото да карате велосипеди, това вече ще има благотворен ефект. И походът не означава непременно покоряване на планини, защото дори да отидете просто да берете гъби или да отидете на риболов всички заедно, вероятно ще бъде приятно и за вас, и за детето (разбира се, ако подобно събитие не се превърне в банално „отцепване“ за възрастни сред природата с алкохол и др.) Като цяло всичко зависи от нашето въображение и желание. Важно е всички участници в процеса да са искрено заинтересовани от такава обща кауза, така че да носи удоволствие на всички, а не да е формалност или принуда. По този начин родителят може уверено да очаква, че в такива съвместни дейности той ще може да опознае по-добре детето си и колкото по-добре и по-дълбоко познавате, толкова по-лесно е да изградите мостове на взаимно разбирателство. Трябва да се вземе предвид това детето също ще изпита този ефект - то ще види родителите си по различен начин от обикновено, светло. Затова би било добре да се използва този шанс, чрез родителския си пример и поведение да се демонстрира на детето определен възпитателен модел за подражание, да се засили уважението му към родителите и дори гордостта от семейството. Разбира се, това налага особена отговорност на родителите и повишава изискванията за самоконтрол, самодисциплина и способност да предвиждат последствията от своите думи или действия в дадена ситуация семейството ще бъде включено в своята цялост фактът на обединението на всички членове на семейството има най-благоприятен ефект и помага да се гарантира, че всеки има възможност да се почувства като част от единен екип някаква съвместна дейност, вие органично включвате детето в изпълними задачи, които ще му бъдат интересни за изпълнение; ако помислите и как да запълните това време по вълнуващ начин с дейности, които вдъхновяват детето и блясък в очите му; ако обмисляте съдържанието на тази дейност не само в съответствие с вашите идеи за целесъобразност и комфорт, но и въз основа на интересите на детето; ако през цялото това време сте заедно, а не само наблизо, тогава няма да ви се налага да чакате дълго и скоро ще почувствате положителни промени. Ако по време на такива семейни дела можете да създадете усещане за близост, приятелство и специален семеен дух, тогава целият този прекрасен „багаж“, придобит в процеса, ще остане с вас след това. И тогава всичко, което остава, е да поддържаме, укрепваме и развиваме тези положителни последици. Не е тайна, че спомените от детството оставят дълбок отпечатък върху целия бъдещ живот на човека. Сега се опитайте да си спомните собственото си детство - може би в спомените ви ще има някакъв епизод, в който вие и вашето семейство сте били заедно, правили сте нещо приятно и вълнуващо заедно и сте се чувствали добре да сте наоколо.