Podle nařízení Ministerstva zdravotnictví SSSR byla v roce 1985 pro psychiatry zavedena specializace „Psychoterapie“. V současné době máme také kvalifikační charakteristiky vydané Ministerstvem zdravotnictví Ruské federace pro psychoterapeuta a další specialisty zapojené do psychoterapeutického procesu. Navzdory dostupnosti těchto dokumentů nejsou v žádném z těchto dokumentů žádná fakta o tom, co přesně psychoterapeut dělá. Je pouze napsáno, že psychoterapeut se zabývá „psychoterapií“, což je již zřejmé. Mezitím ve světě existuje nejméně 100 definic toho, co je psychoterapie, a asi 300 psychoterapeutických škol a směrů. Přitom doktor studuje 6 let, pak ještě rok nebo dva studia na psychiatra a rekvalifikace v psychoterapii je zajištěna... 4 měsíce, což je velmi málo a podle názoru zahraničních kolegů prostě směšné V důsledku toho máme skutečnost, že se všichni zabývají , co je míněno tímto slovem a jak je chápáno. Psychologické základy psychoterapie přitom nejsou zdaleka dokonalé, byly vyvinuty docela málo a lékaři jsou málo nakloněni zájmu o psychologii, zejména psychologii akademickou, často dokonce popírají potřebu jejího vnímání spočívá v tom, že na celém světě se může klinický psycholog, který prošel školením, věnovat psychoterapii spolu s lékařem (současně a rovnocenně s lékaři). V Ruské federaci byla specialita 02200 „Klinická psychologie“ zavedena až v roce 2000 v regulačním dokumentu „Kvalifikační charakteristiky klinického psychologa“, klinický psycholog je definován jako „pomáhání“ psychoterapeutovi, to znamená, že nemá právo; samostatná praxe. Navíc je ve vzdělávání klinického psychologa málo klinického obsahu – vzdělání není medicínské a lze jej vyučovat na kterékoli vysoké škole. Ještě podivnější je, že nedávno byly zavedeny tři nové standardy vyššího odborného vzdělávání: „Lékařská biochemie“, „Lékařská biofyzika“ a dokonce „Lékařská kybernetika“ (doktor kybernetiky – tak to zní!), ale „Lékařská psychologie“ je vzdělávání stále zcela nemedicínské. A ministerstvo zdravotnictví nereguluje a neracionalizuje činnost psychologů - a to ani klinických. Do kompetence psychologa, a to nejen klinické, je svěřena tzv. „psychokorekce“, což je pojem ještě méně definovaný než. „Psychoterapie“, nemluvě o nedostatku hranic mezi těmito pojmy. Ani hlavní psychoterapeut Ruské federace B.D. Karvasarsky ve svých učebnicích „Psychoterapie“ a „Lékařská psychologie“ nemůže dát zásadní odpověď na rozdíl mezi těmito dvěma pojmy. A to i přesto, že psycholog má oficiálně zakázáno se věnovat psychoterapii a lékaři psychokorekci. Praktikující psychologové přitom nejsou o nic horší a díky určitým vlastnostem často i lepší, jsou schopni člověku pomoci. - zdravé i nemocné - fyzicky i duševně. Mezi jejich subjektivní „výhody“ podle mého názoru patří vysoká teoretická znalost předmětu, znalost metodiky práce se zdravou psychikou, absence pro lékaře tak příznačného paternalismu, který někdy přechází ve snobství, a často i vyšší úroveň důvěra mezi obyvatelstvem, rozzlobená na lékaře obecně a psychiatry zvláště Kromě toho standard školení každého psychoterapeuta v zahraničí vyžaduje hodiny supervize (práce pod dohledem vyššího psychoterapeuta) a osobní psychoterapii. V Ruské federaci takový požadavek neexistuje a z vlastní iniciativy se jím řídí jen málokdo. V důsledku toho máme: psychoterapeuta, který se smí zapojit do „psychoterapie“ (záměrně uvádím tento termín do závorek). absence teoretického základu a minimum praktického výcviku a klinický psycholog, který se v psychologii vyzná a asi něco z kliniky ví, ale nemá právo samostatně praktikovat Takže doktoři neví, co oni Psychologové nepřinášejí medicíně výhody, které by mohli přinést, a galaxie léčitelů roste v plném květu..