Има ли детето ви проблеми с поведението, здравето или оценките в училище, които ви притесняват? Положихте ли много усилия, за да ги разрешите, но няма промени или те са незначителни? Предлагам ви да погледнете на настоящата ситуация от необичаен ъгъл в училище или деструктивно поведение) помага за разрешаване на конфликта в отношенията между родителите му и сплотяване на семейството. И тогава самите родители, колкото и да е парадоксално, допринасят за консолидирането на проблема на детето си, да кажем, че двама възрастни, майката и бащата на детето, имат трудности в отношенията си: много неразбиране, обида, болка и дори омраза? . Бракът им е под заплаха В един „прекрасен“ момент детето се разболява доста. Родителите временно се отвличат от междуличностните си проблеми и се концентрират върху здравето на детето. И двамата родители участват в лечението на детето: „Даде ли ми лекарството?“, „Ще ни заведеш ли днес на обяд на лекар?“, „Иди до аптеката, трябва да купим...“. Възниква дългоочакван диалог (без кавги и скандали) между възрастните. В този момент всички членове на семейството несъзнателно разбират връзката: детето е болно и в същото време проблемите на родителите сякаш изчезват. Например татко спира да изчезва по време на работа, мама спира да натяква мъжа си за куп неща, които не е направил. Оказва се, че едно лошо събитие засилва доброто състояние на нещата в семейството. Лошото засилва доброто. Всъщност, разбира се, конфликтът между възрастните не изчезва и не се разрешава. Но болестта на детето изглежда го засенчва за известно време. Несъзнателно в „атмосферата“ на семейството започва да се появява мисълта: болест на детето = силно семейство. Без кавги, без сълзи, без затръшване на врати, без разговори за развод. Само детето „по някаква причина“ се разболява. Така ползата от болестта е фиксирана както на нивото на самото дете („Аз съм болен, така и мама и татко най-накрая не се карат!“) и на ниво. ниво на родителите („Леле! Тук е толкова трудно – детето е болно, а не сме се карали цяла седмица!“ Постепенно, ако здравословните проблеми на детето се появят отново или се засилят, родителите, които само вчера искаха да се разведат, сега са замесени приятелски в семейни проблеми. Болестта на детето несъзнателно се възприема от всички членове на семейството като начин за бягство от вътрешните проблеми на родителската двойка, за да ги сплотят въз основа на възникналата трудност. Ако всичко това продължи дълго време, тогава възниква т.нар семеен мит може да възникне за идеалното семейство, в което има само една трудност - Това е болестта на детето. Тогава проблемът на детето се решава от семейството. На съзнателно ниво болестта се възприема като „враг” на семейството, на несъзнателно ниво – като „приятел”. По този начин детето се въвлича в родителския конфликт, като в същото време се допуска той да не бъде разрешен , макар и за негова сметка. Възниква парадоксална комуникация. Детето получава двойно послание: на вербално ниво то звучи „Оздравявай бързо!”, на невербално ниво „Болестта ти е от полза за цялото семейство!”. Какво остава за детето?! В най-добрия случай продължавате да се разболявате периодично, в най-лошия случай се разболявате, прехвърляйки болестта в хроничен стадий, както вероятно вече сте разбрали, детето може да има всякакви патологични симптоми: сериозни. неуспех в училище, проблемно поведение, постоянни избухвания, „лепкавост“ на детето и т.н. И тогава, когато дойде при психолога, уморената и притеснена майка казва: „Детето ми е толкова проблемно. Вече не знаем какво да правим... И кой е той? Но нашето семейство е силно и проспериращо!“ Психолог Олга Туканова__________Психолог онлайн и лично (Екатеринбург): +7 (904) 98 52 436 (Whats App, Telegram или други месинджъри).