Често се случва супервайзор да започне набързо да преразказва случай на клиент веднага. Можете да разберете това, защото за 50 минути трябва не само да опишете клиента и неговите проблеми, но и да получите отговори на вашите въпроси. Но! За да получите отговори, трябва да зададете тези въпроси. И точно защото времето е много ограничено, си струва да започнете с тях. Затова винаги предлагам супервизорът първо да формулира трудността и искането за супервизия, а след това да говори за клиента, неговия живот, терапевтичните отношения и т.н. Тази последователност помага на терапевта да представи случая по-фокусирано, като говори за основното и без да губите време (времето е ограничено!). И за супервайзера е по-ясно в каква посока да „копае“ - върху какво да се съсредоточи, какво да изясни Когато формулирате заявка, също е полезно да изясните върху какво да се съсредоточите по време на процеса на супервизия. Има 7 фокуса: три от тях са свързани с терапевтичната система, три с супервизионната система, а седмият фокус е свързан с контекста. Фокус върху клиента – когато терапевтът трябва да разбере по-добре клиента, неговите характеристики, проблеми, житейска ситуация и т.н. Фокус върху терапевта, неговите чувства, хипотези и интервенции; върху мотиви, ограничения, възможности и т.н. Фокусирайте се върху терапевтичния процес: върху връзката между терапевт и клиент и динамиката на тази връзка, върху характеристиките на контактните и договорните методи, върху това как се провеждат сесиите, върху стратегиите и тактиките на работа и т.н. d. Фокусът върху супервизирания вече е фокус в системата за надзор. Как се чувства ръководителят, когато представя случая? Често супервайзорите буквално „довеждат“ клиента на терапия, като несъзнателно имитират маниера му на говорене или възпроизвеждат черти на характера. Или, напротив, демонстрира контратрансферни чувства директно в супервизионната сесия. Фокусът върху супервизионния процес е полезен, когато можете да забележите паралели между динамиката, която се разгръща в супервизията, с това, което се случва в терапията. Фокусът върху супервизора е върху това какви образи, метафори, чувства са възникнали по време на представянето на случая. Това помага да се излезе от задънената улица, когато надзорът е твърде фокусиран върху логическото, аналитично разбиране. Фокусирайте се върху контекста, в който се разгръща терапевтичната връзка. Например влиянието на организацията, в която работи терапевтът, ако не е частна практика; влияние на професионалната общност; етични проблеми; намеса в терапията от роднини или трети страни и т.н. Тези три аспекта: трудност, искане и фокус трябва да бъдат логически взаимосвързани. Ако, например, ми е трудно да поддържам времеви граници с определен клиент, тогава искането може да бъде: да проуча защо възниква такава трудност с този конкретен клиент и да разбера как да поддържам времеви ограничения в сесия. Тогава фокусът ще бъде върху терапевтичната система: върху характеристиките на клиента или терапевтичната връзка. Ако трудността при спазване на времеви рамки не е изключение, а повтаряща се трудност за терапевта, тогава искането най-вероятно ще се отнася до неговите характеристики, знания и умения. И фокусът може да бъде както върху терапевтичната система, така и върху супервизионната система, ако в супервизията могат да се забележат и трудности с управлението на времето. И да се върнем към началото: за да не губи ценни минути от супервизионната сесия, терапевтът трябва предварително да се подготви за нея, като си зададе въпросите: Каква е моята трудност? Какво бих искал да получа от супервизията, за да ми помогне да се справя с това затруднение? Върху какво трябва да се съсредоточа в този случай? И тогава обсъждането на случая ще бъде фокусирано, а работата на супервизора със супервизирания ще бъде последователна и продуктивна! Каня терапевтите да се присъединят към седмична супервизионна група с постоянен състав. Занимания в четвъртък от 9.00 московско време. Повече информация: https://www.b17.ru/trainings/svsl_group/