От автора: Селекция от игри: те могат да се играят както в рамките на образователна институция (учител или учител с група от начални или предучилищни деца), така и в семейния кръг, ако има е някой, който е възрастен, готов да поеме ролята на организатор на игри. Игри с деца за развиване на симпатия, емпатия, комуникативни умения Щастие (от 6 години) Цели: ако повечето от децата ви са в добро настроение, можете да играете тази игра, за да накарате всички да се почувстват още по-добре и по-щастливи. Разбира се, никой не може да бъде щастлив през цялото време, но можем да очакваме истинско съчувствие само от човека, който се чувства щастлив - тогава той има достатъчно енергия, за да забележи как се справят другите Материали: Хартия за рисуване и моливи за всяко дете. Инструкции: Знаете ли някаква история за щастливо животно? Познавате ли човек, който почти винаги е щастлив? Когато вие самият сте щастливи, какво изпитвате? Искам да нарисувате картина, която показва какво се случва, когато сте щастливи. Използвайте цветове и линии, форми и изображения, които изразяват вашето разбиране за щастие... Помогнете на децата да рисуват със символи и абстракции. Сега нека обсъдим какво ви прави щастливи. Продиктувайте, аз ще напиша думите на дъската и оставете децата да продължат този запис. Ако работите с по-големи деца, които пишат добре сами, тогава можете да подредите различни листове в следните категории: хора, места, неща, работа... Десетгодишните могат първо да опишат нещо, което ги е направило щастливи вчера. Освен това те дори могат да съчинят стихотворение, в което всеки ред да започва с думите: „Щастието е...“. Няма нужда да римувате редовете: - Защо не можем да се чувстваме щастливи през цялото време, за да станем отново радостни - Кога изпитвате голямо, голямо щастие? Правите ли понякога нещо... което прави някой друг щастлив? Грижа за животно (от 6-годишна възраст) Цели: В тази игра децата имат възможност да се идентифицират с истински или въображаем домашен любимец, за който трябва да се грижат. Подобно навлизане в живота на друго същество развива у децата способността за съчувствие: Замисляли ли сте се какво ви е най-необходимо в живота? Какво според вас има нужда едно растение, за да живее? Какво ще кажете за едно животно? Всичко, което живее, се нуждае от някакви вещества или живи същества. Растенията се нуждаят от почва, за да могат да се хранят. Ябълковото дърво се нуждае от пчели, за да опрашват цветята. Имаме нужда от въздух, за да можем да дишаме... Кажете ми повече неща, от които имате нужда за каквото и да било. Сега нека помислим как нашите домашни любимци се нуждаят от нас. Колко от вас се грижат за домашни любимци? Сега бих искал да ви предложа една въображаема игра. Представете си, че едно куче, котка, птица или хамстер се нуждае от вас, затворете очи и поемете три пъти дълбоко дъх... Сега си представете, че вече не сте дете, а някакъв свой домашен любимец. Ако нямате животно у дома, тогава си представете такова, което бихте имали с желание... Представете си как се чувства на допир - куче... или котка... или друго домашно животно, което живее в къщата ви ... Представете си, че вие ​​сте това животно. Тук се разхождате из къщата или клетката си. Представете си какво би било да седите в клетка в горещ ден, когато козината вече е топла. Как се чувствате, когато сте жадни? Бихте ли се радвали да пиете вода? Отидете до вашата купа. Има ли вода там? Кой ти го наля? Налична ли е храната? Кой те храни, когато си гладен? Най-накрая някой дойде да те нахрани. Имате нужда от човек, който ви дава храна. Не можете да намерите храна и вода за себе си. Не можете сами да отворите крана или хладилника. Подобно на домашен любимец, вие се нуждаете от човек сам по себе си - да си играете с него, да ви гали и гали, да ви говори, да се разхожда или да ви пуска навън..