Необходима е дисциплина. От него зависи дали детето ще расте събрано и отговорно, а децата, които нарушават правилата и правилата, са открили, че децата отчаяно се нуждаят от правила и правила. С тях се чувстват защитени. Когато се „бунтуват“ срещу правилата, помислете дали децата наистина се бунтуват срещу самите правила? Може би неправилно прилагате тези правила? Трябва да има правила и забрани. Не трябва да допускате угодничество и винаги да следвате примера на детето. Детето бързо свиква.2. Не трябва да има твърде много ограничения и забрани и те трябва да бъдат гъвкави. Когато правите изключение от правилата е оправдано, можете да посрещнете детето наполовина. В отговор ще получите не само благодарност, но и по-голямо желание да спазвате правилата. Например, след дълго отсъствие татко идва в 22 часа и детето има право да остане будно, докато пристигне, или дори да не ходи на детска градина. .3. Изискванията не трябва да противоречат на важните нужди на детето, например, забрана за бягане, скачане, шумна игра... Ограничаването на естествените нужди на детето е същото като да се опитвате да блокирате дълбока река любопитство и мобилност в правилната посока: изследване на локвите с високи ботуши, демонтиране на стари часовници, игра на топка на закрито и далеч от прозорците... В юношеството родителските фрази като „не бъдете приятели“, „не отивайте, ” „не слагайте” трябва да се използва много внимателно. За тийнейджър мнението на връстниците е по-важно и родителското „не“ може само да влоши връзката. Родителят няма да постигне съгласие с неговото мнение и доверието ще бъде напълно загубено, човек трябва да има философско отношение към интересите на тийнейджърите, разбира се, като се съобразява с тяхната безопасност и остава проводник на непоклатими ценности: честност, доброта, твърдост. работа, уважение.4. Правилата, ограниченията, изискванията и забраните трябва да се съгласуват между възрастните и да са последователни. Не бива родител да забранява, а например баба да позволява. Ако това се случи, по-добре е да запазите мълчание и след това да обсъдите разногласията в спокойна атмосфера без детето и да стигнете до общо мнение. Децата постоянно тестват правилата „за сила“. Ако не сте последователни, например, в лягането, тогава не се изненадвайте, когато детето протестира и каже: „Вчера ми позволи да си легна по-късно!“ Така той свиква да хленчи, да хленчи, да настоява, за да се увери, че тази стратегия работи.5. Тонът, с който се съобщава изискването, трябва да бъде приятелски и обяснителен, а не наложителен към въпроса „защо не?“. фразата "Защото аз така казах!" - не е от най-успешните. По-добре е да обясните накратко и веднъж „защото е късно“, „опасно е“... Ако детето пита отново, най-вероятно ще му е трудно да преодолее желанието си. В този случай си струва да изслушате детето (за това как да слушате - в предишни публикации) и изисква да млъкнете или думите „Колко пъти трябва да повторите това?!” само ще засили хленченето. По-добре е да построите изречение, в което говорите за правило в безлична форма, например „Те не играят с кибрит“ вместо „Да не си посмял да играеш с кибрит!“ Но как да научим детето на вътрешна дисциплина? За да се научат децата да държат на думата си, поемането на задължения изисква търпение и деликатност на родителя, а понякога и забележителна изобретателност! да ви разкажа как психотерапевтът Милтън Ериксън научи сина си да държи на думата си по необичаен начин...