Похвалата повишава самочувствието на тийнейджъра и го оформя като успешна личност. Но означава ли това, че критиката не е необходима, че е достатъчно да се хвали и одобрява, тогава всичко ще бъде наред? Критиката, както и похвалата, може да бъде полезна. Какво? Първо, нека разберем какво е критика. Ако критикуваме, това означава, че се опитваме да разберем нещо. За какво? Да оцениш нещо правилно. Оценката може да бъде положителна или отрицателна. А критиката е разрушителна и градивна С помощта на разрушителната критика ние установяваме какво е лошо. И градивната критика помага да се подобри това, което е лошо. Например, родителите, вместо да казват на детето, че есето му не е добро, то е лошо, могат да дадат съвет как би било по-добре да го променят, да направят текста по-интересен, красиво представена.Конструктивната критика учи детето (тийнейджъра) да работи върху грешките, да разбира себе си, да генерира идеи. няма да види какви корекции могат да бъдат направени в същото есе Що се отнася до разбирането на себе си, тук тийнейджърът се научава да намира къде е по-силен и къде е по-слаб, а задачата на родителите е да обяснят, че силните страни трябва да се използват активно, а слабите трябва да се развиват, с една дума, градивната критика развива, мотивира, вдъхновява. Първо, ние не поставяме етикета на тийнейджър. Не го наричаме мързеливец, мърляч или други обидни думи. Нека се съсредоточим върху това, което той прави. Например, ако тийнейджър усърдно учи за тест, определено говорим за това. Казваме, че сме забелязали как го е направил, колко много се е старал, не трагизираме дребните провали. Всеки ги има, дори възрастните. И възрастен може да забрави да направи нещо малко, не много значимо. Разбира се, детето и тийнейджърът са в състояние на учене и е важно той да не забравя нищо; в този случай можем да кажем, че мама или татко са били разстроени, че малка задача не е изпълнена. В същото време е необходимо да се изрази надеждата, че следващия път пубертетът няма да забрави за задачата и ще я изпълни. По този начин тийнейджърът ще започне да схваща разликата между дребна неприятност и истинско бедствие. Родителите винаги трябва да учат детето си на всичко, независимо на каква възраст е. В крайна сметка, дори ако един тийнейджър вече се счита за достатъчно възрастен, той не винаги може да разбере какво се изисква от него. Мама или татко му дадоха задача, но той никога не я изпълни. Той не знае какво да прави, той е в загуба, почти в ступор. А родителите са възмутени от бавността и не искат да обясняват, като се позовават на факта, че той не е малък и е способен да направи всичко сам. По-добре е да спрете с възмущението. Елате и попитайте дали тийнейджърът разбира всичко, има ли нужда да обяснява или помага с нещо, и най-важното е, че родителите трябва да покажат на тийнейджъра, че любовта към детето не изчезва никъде - независимо дали те критикуват или хвалят? Освен това е важно не само да говорите, но и да го показвате чрез действия и дела. Абонирайте се за моята общност VKontakte и получете бонус: медитативната практика „Шамата“. Успокойте ума си и намерете вътрешен мир https://vk.com/app5898182_-224026628#u=1791044&s!=2609310