Повечето консултации с детски психолог са свързани с трудностите, които възникват при общуването в семейството. Родителите не чуват децата си, децата не слушат родителите си, съпрузите не могат да се споразумеят помежду си за единна система на образование, не знаят как правилно да излязат от конфликтна ситуация, както и постоянната намеса на по-възрастните поколение със съвети и критика. А също и оплаквания от родители: детето се бие, не знае как да се сприятелява, скучае, няма хобита, седи с часове на компютъра. И някои родители са изненадани, че има такова нещо като „комуникативна компетентност“, тоест готовността и способността за взаимодействие с други хора. И нивото на тази компетентност е различно за всеки. Качеството на нашата комуникация зависи от това ниво. Вероятно рядък човек ще отрече факта, че комуникацията значително влияе на живота ни. Просто не можем да избегнем комуникацията в ежедневието (освен ако не станем самотни отшелници): семейство, приятели, съседи, съученици, колеги. Тези хора ни заобикалят постоянно. Независимо дали ни харесва или не, взаимодействието с хората е същността на нашето съществуване. Това е нашата нужда и една от най-важните (малко хора могат да възприемат спокойно самотата). От първата минута на раждането си сме заобиколени от хора. Но комуникацията често причинява дискомфорт. И има много причини за това. От личностни характеристики до липса на умения за продуктивно взаимодействие. Но защо такава важна област от живота ни остава извън внимание? Защо често оставяме трудностите, които възникват по време на комуникацията, да се развият? Много от нас са готови да се научат да готвят, шият, танцуват, пеят, но не са готови да се научат на взаимно разбирателство, умение да преговарят, да критикуват, да разрешават конфликти, да се сприятеляват (дори това също не идва от само себе си). искаме да вярваме, че причината не е в самите нас и не в липсата на някакви умения и способности, а във външни обстоятелства, други хора. Така се оказа всичко. Не сме разбрани или приети. Много хора смятат, че имат отлични комуникационни умения (имам ли толкова много приятели?) и не се замислят за качеството на тази комуникация. Но трябва да помислим за ролята на комуникацията, когато личните ни взаимоотношения започнат да страдат от комуникативна некомпетентност. Когато близките хора престанат да се слушат и чуват, когато целият разговор се свежда до крясъци и обвинения или демонстративно игнориране един на друг (умението за общуване се формира в ранна възраст и се определя от комуникацията). умения на възрастен. Общуването по същество определя хода на формирането на личността. Самоувереността, мотивацията и успехът на човек ще зависят от това доколко взаимодействието с други хора носи радост и удовлетворение, колко ефективна и положителна е комуникацията. Тоест качеството на общуването влияе върху развитието на умствените процеси, способностите и личностните качества на детето. И тук осъзнаваме колко важна е комуникативната компетентност на най-близкото обкръжение на детето, неговото семейство. Оттук и първата молба: вземете теста за комуникационни умения и определете поведението си в общуването. Този тест е предназначен основно за работа с тийнейджъри, но, както показват изследванията, комуникативната компетентност се развива точно към края на юношеството и е трудно да се коригира в бъдеще. Тестът на Майкелсън за комуникационни умения (адаптиран от Ю.З. Гилбух) ще помогне да се определи нивото на комуникативна компетентност и качеството на развитите основни комуникационни умения. Авторите предлагат да използвате този тест за постижения, за да определите какъв тип реакция е вашето комуникативно поведение: уверено , зависим или агресивен. И какъв блок умения сте развили според мен това е много интересно!