Терминът „клипово мислене” се появява през 80-те години на 20 век като отражение на влиянието на дигитализацията и промените в медиите. Днес все по-често чуваме за поколенията, „родени с таблет в ръцете си.“ Думата „клип“ идва от английския термин „клип“, което означава „да правиш изрезки от вестници или филми“. концентрирайте се върху една задача по-дълго от 10-15 минути – характерен е „лингвистичният минимализъм” – човек се обръща не към преживяването, а към въображението, като „изрязва” частни моменти, образи, мисли и ги „слепва” в едно ред. Човек възприема заобикалящата го действителност като последователност от несвързани образи, фрагменти и явления. В резултат на това такова мислене помага да се запомнят определени „маркери“ - термини, думи, но не дава общо разбиране. Човек с клипово мислене трудно разбира цялостната картина и в резултат на това той възприема информацията фрагментарно и не може да я сравни с друга. Причини за формирането на клипово мислене1. Голямо количество информация и медийни продукти. Съвременният човек живее в огромно информационно поле. Една информация бързо се сменя с друга, лавина от кратки видеоклипове ежедневно пада от социалните мрежи върху незрялото съзнание на млад потребител. Простите, често едносрични текстове с ярки, бързо променящи се динамични образи са насочени към привличане на внимание доста често в ущърб на смисъла и съдържанието. 2. Многозадачност и бърз ритъм на живот. Необходимостта човек да изпълнява голям брой задачи за ограничено време и желанието да „прави всичко“ принуждава човек да ги решава повърхностно, като разпределя вниманието и се фиксира върху определени моменти. Забелязали ли сте как съвременен ученик „чете“ параграф по тема? - „Разкъсване“ на информация на парчета, „скачане“, понякога хаотично, през фрагменти и с какви усилия и нежелание той решава проблема с четенето на целия параграф.2. Желанието за бързо решаване на проблем и преминаване към етапа на удоволствие и релаксация. Въз основа на наблюденията на училищните учители може да се забележи желанието на съвременния ученик бързо и лесно да намери отговора с помощта на интернет търсачките. Формираната идея, че „няма нужда да се запомня и учи, защото отговорът може да се намери в Интернет.“ Разбира се, пълният ефект от клиповото мислене може да се прецени, когато порасне по-младото поколение.