Jak se projevuje nedůvěra ke světu Dítě se rodí s utvořenou ze 75 % pravou hemisférou, je zodpovědná za emoce, touhy...proto už je? vnímavý ke komunikaci v děloze. Protože základ je tam, mozek dozrává, všechno se tam dostává. Slyší zvuky zvenčí, uvnitř matky (srdce bije, trávicí trakt pracuje), zvuky zvenčí, hlasy... „tam se něco děje, co když se narodí a je ticho“. Stane se vyděšeným, nebezpečným, začne křičet. Toto je první krok k rozvoji bezpečnosti.0-3 měsíce. K rozvoji jistoty a důvěry je nutné vyplnit krátká období bdělosti životem (masáže, válení se na míčích, nošení v náručí, muzicírování...). Co když se matka rozhodne nedržet dítě? Když je totiž život dítěte naplněn komunikací, do mozku jsou vysílány zvuky, kontakty, signály a mozek začíná pracovat, pamatovat si, slyšet, vidět, cítit... Proto se dotýkáme, obracíme se ke krmení, chytáme tato krátká období bdělosti, která v tomto období přinášejí obrovské vývojové výhody. A pokud tomu tak není, vzniká vnitřní konflikt (potřebuji, ale tohle mi nedají) a tvoří se kalcifikace (kost) - po tomto období signály špatně procházejí, buď je jich méně. nebo neprojdou vůbec. Pocit bezpečí se špatně formuje Některé děti vyrůstají a důvěřují světu, daly mu tento pocit bezpečí, chtějí se mu líbit i ve 3 letech. dítě říká: "Mami, podívej, jak to zvládnu!" A matka podporuje a tím upevňuje utváření bezpečí ve světě. Dítě sebevědomě kráčí životem, protože si v nejcitlivějším období vytvořilo bezpečný postoj ke světu. světe, musíš si to vzít sám a nevěříš ostatním. Protože ho nenaučili používat ruce, bylo to nemožné, neměl tam chodit a navíc ho mlátili do rukou, protože si ušpinil ruce. Nebo inhibovaný - (no, najděte mi to, ale udělejte to pro mě, dejte mi to). A pak to přeskládáme jako květinu ve škole, na vysoké škole, v práci... To je první potřeba v pyramidě A. Maslowa - potřeba bezpečí, která se začíná formovat úplně jako první, a je základem pro rozvoj a formování osobnosti.