Искам да говоря за това защо един психолог не трябва да се позиционира като „знаещ майстор“ и как травмата се превръща в травма? Кажете ми, защо съм толкова потиснат? от себе си, кажи ми, защо съм „такава“? Най-голямата и най-важна грешка, която хората правят, е да вярват, че в психиката съществува модел на причинно-следствени връзки, които са ни познати: първо някаква „причина“, а след това „следствие“, генерирано от тази причина. Но в психиката всичко работи по различен начин, защото... Там времето не действа линейно. Ще обясня това с примера как едно нараняване се превръща в нараняване. Травмата става травма само в заден план. Това е своеобразен „запис” в психическото поле, който се превръща в „травма” само когато се актуализира от нещо от бъдещето. Нещо от бъдещето започва процеса на актуализиране на този запис в психиката, което в този момент представлява травма. Пример за разбиране на процеса: ти си на 7 години, решаваш да играеш футбол с децата, в процеса падаш, лошо счупете коляното си и седнете у дома за дълго време. Няколко години по-късно минавате покрай футболно игрище и започвате да усещате болка в коляното, от този момент болката започва да се появява периодично в него и ви пречи да ходите, да спите и да бягате. Това е пример за физическа травма за по-голяма яснота, разбира се, далеч не е идеален, но демонстрира принципа. Друг пример: едно момиче Анна е бито като дете от баща си, който я нарича Анюта, когато тя е на 7 години, той умира. , никой в ​​къщата не говореше какъв е не говореше, темата не се обсъждаше. Момичето навърши 30 години и един ден съсед на стълбището я нарече Анюта, в същия ден тя имаше кошмар и изведнъж се страхува да напусне апартамента, пристъпите на паника редовно започнаха да я изпреварват във входа. Може да има много примери. Психичният запис може да не се превърне в травма, ако няма среща с нещо, което чрез асоциативен ред актуализира този запис. Вероятно знаете много примери, когато хората са се сблъсквали с едни и същи трудности, но те са имали напълно различен ефект върху тях. Пример: двама души (непознати) са преминали през училищен период, когато са били смятани за изгнаници и никой не е разговарял с тях, но единият е пораснал и си спомня този период като период, който го е калил и го е направил по-силен, а другият като период, който се дължи към което страда от социална фобия . Може да възразите: „е, първият вероятно е имал добри родители и са го подкрепяли!“ Да, родителите му може да са такива, но изобщо не става дума за тях. В края на краищата „милите и подкрепящи родители“ могат да предизвикат различни „ефекти“; те правят някои хора силни, други мързеливи и разглезени егоисти. Въпросът не е в онези, които са били наблизо (въпреки че подкрепата на близките със сигурност винаги е много важна), въпросът е дали е имало нещо, което е имало актуализиращ ефект върху „записа“ или не. Какво е важно за това разбиране? Показва ни уникалността на всеки случай на практика. Няма идентични субекти, няма идентични истории на травми. Същият симптом при различни хора има различна история на формиране, различни причини за неговото формиране. Не всички психолози са готови за това, тъй като това ги лишава от позицията на доминиране, която самите клиенти им дават. В крайна сметка много хора вярват, че психолозите „знаят всичко в живота“, но това не е така. Много (о, колко) психолози грешат, налагайки своите проекции върху ситуации, за които научават, поставят диагнози, назовават абсолютно точни предшестващи причини и т.н. Психологът не трябва да „знае“, психологът трябва да „умее“. не трябва да знае какво и защо се случва с хората, той трябва да може да разбере какво и защо се е случило с конкретен субект за себе си до някой, който не знае нищо със сигурност за тях. Каня ви на лични и онлайн сесии по психоаналитична терапия, за да разберете вашия уникален случай, уникалната история на вашите симптоми, оставете 👍🏻, ако се интересувате) помага.