Безпокойството е един от сериозните проблеми на нашата цивилизация, а съвременните момичета са особено тревожни. Тревожността е една от причините за агресия, хранителни разстройства, самонаранявания и тийнейджърски самоубийства. За решаването на този проблем са нужни решения на ниво държава или нейните социални институции, но засега такива решения няма, трябва да имаме. да се справят на семейно ниво - чрез консултиране, както и чрез обучение и обучение на родителите чрез статии, лекции и семинари. Трудно е за детските психолози, тъй като няма достатъчно изследвания в националната наука по тази тема (те не бяха насърчавани поради потискането на редица политически и социални фактори, които съществуваха в нашата страна) и да се види цялостна картина или поне тенденции, съществуващи по този въпрос, е трудно. Но колко важно е да се изучава това явление на различни етапи от детството и дори да се провежда в аспект на пола. Благодарение на тях ще бъде възможно да се помогне на децата и родителите да преодолеят или избегнат нарушенията в емоционалната и емоционално-личностната сфера на децата, да се извърши профилактика на поведенческите разстройства, да се предложат концепции и програми на психолозите в областта на образованието. Има обаче малко информация, тя е на местно ниво и ние действаме по-интуитивно Следвайки A.M. За енориашите под термините „безпокойство“ и „безпокойство“ ще разбираме тревожността като емоционално състояние, а тревожността – устойчиво личностно образувание, използвайки последния термин за обозначаване на цялото явление като цяло. Ние изхождаме от факта, че определено ниво на тревожност обикновено е характерно за всички хора и е необходимо за оптималната адаптация на човека към реалността. Наличието на тревожност като стабилна формация е свидетелство за нарушения в личностното развитие. Това пречи на нормалната дейност и пълноценното общуване [1, стр.6]. За да помогнат на момичетата, родителите могат да диагностицират наличието на тревожност, използвайки метода на наблюдение, както и анализ на детски и юношески рисунки, съдържание, публикувано в социалните мрежи (статия „ Искам да чуя нещо, което като чаша кафе ще ми помогне да преживея този ден..."). Основната причина за безпокойството е вътрешният конфликт в сферата на "аз" (например между реалните Аз и идеалното Аз, "искам" и "имам нужда", различни социални роли и др.), което води до неудовлетворяване на потребностите и напрежение. Те пораждат тревожността като самостоятелно образувание. След това се консолидира и развива, прониква с „пипалата” си в други части на личността, например в мотивационната, създавайки мотивация за избягване на провал или в комуникативната сфера, и тогава виждаме раждането на социалните страхове трябва ли родителите да внимават в живота на децата си? Признаци, свързани с функционирането на нервната система, - затруднена концентрация, - поведенчески прояви, - нервност в поведението - многократно преправяне на всяка работа; би било добре да се свържете с дете на специалист - психолог. Ако нямате такава възможност, тогава предоставянето на психологическа подкрепа на вашето дете ще бъде просто необходимо. Пиковете на тревожност при момичетата се наблюдават на две възрасти: 7-8 години (адаптиране към училище, преживяване на социален стрес, намиране на своето място в училищната общност, взаимоотношения с учител) и 15-17 години (взаимоотношения с връстници, притеснения за външния вид, хранителни разстройства, поведение, образ на тялото, полагане на изпити и др.). Именно през тези периоди момичетата са най-уязвими и родителите трябва да знаят за това. Често причините за безпокойство са фактори, свързани с училище; за повече подробности вижте статията „Училищната тревожност като карта на психологическите заболявания в нашето училище.“ Опитайте се да научите дъщеря си/