От автора: Статията предоставя анализ на това защо тийнейджърите ходят на упражнения по терапия в юношеска възраст. забелязали, че основните Някои от тях са отличнички и тийнейджърки. Момичетата съставляваха мнозинството не защото бяха по-слаби; само малко отстъпваха на момчетата по сила, а може би дори ги превъзхождаха. Основната причина беше, че момичетата започват по-рано пубертета, т.е. вторичните полови белези се появяват и растат по-рано. Основният им проблем беше ниското ниво на самочувствие. Имайки ниско ниво на самочувствие, когато се появиха вторични полови белези и по-точно, когато млечните жлези започнаха да растат, те избутаха раменния пояс напред и извиха гръдния кош напред, т.е. Те направиха това, което се нарича популярно - прегърбени. В резултат на това те нарушават симетрията в раменния пояс и увеличават физиологичната кифоза на гръдния кош на гръбначния стълб, като всичко това се дължи на понижено ниво на самочувствие. Вторият задействащ фактор е повишената скорост на растеж на телесната височина. Когато тийнейджърките с ниско самочувствие започнаха активно да растат, момчетата от техните съученици започнаха да ги дразнят, в резултат на което момичетата се опитаха да коригират ситуацията и отново избутаха раменния пояс напред и огънаха гръдния кош напред като пример за така наречените „момичета без комплекси“ . Дори ако са имали проблеми с лоша стойка в такива ситуации (начало на растеж на гърдите, активен растеж), те изправят гърба си, изправят и издърпват раменете си назад, повдигат брадичката си, т.е. не каза устно на света „Вижте, аз съм възрастен!“ Друга голяма група клиенти на кабинета по физиотерапия са отлични ученици. Интервюирайки мнозинството посетители на часовете по физиотерапия в един от районите на Москва, чух описание на същата ситуация. Не физическият стрес ги кара да се навеждат в училище, а психологическият. ТЕ СЕ СТРАХУВАТ ПОВЕЧЕ ДА БЪДАТ ИЗВИКАНИ НА ДЪСКА ОТ ЛЪЖЕУЧЕНИЦИТЕ. Всеки човек има лошо настроение, лошо здраве, всички ние някога ходим на театри, кина, концерти, посещаваме и гости идват при нас, в резултат на това ученикът нямаше време да си напише домашното. Оказва се, че МНОГО ученици не знаят, че могат да се обърнат към учителя и да предупредят, че домашното не е изпълнено по обективни (или субективни) причини. Ето една проблемна ситуация: домашното не е направено, но учителят не знае за това, ученикът не иска да загуби социалния си статус, но има висок социален статус, защото е отличник. КАКВО ДА ПРАВЯ? Точно така - ИЗЧЕЗВАЙТЕ. И отличникът взема решение - да се направи невидим, като навежда и свива тялото си, напряга мускулите си и задържа дъха си, което, както всички разбираме, е вредно за здравето не е завършено? Повечето от тях имат отлична стойка и адекватно нормално самочувствие. Те са УВЕРЕНИ, че ще се измъкнат, че няма да ги питат, че ще могат да вземат повторно, че ще могат да отпишат и т.н. и те спокойно преминават през живота, дишайки дълбоко, защото... гърбът е изправен и гръдният кош е изправен. Отделна група хора, посещаващи кабинета за физикална терапия, са деца с увреждания. Те лесно могат да бъдат разделени на две групи: зависими и „орачи“. Всеки мислещ човек може да разбере мотивацията на зависимите. Но „орачите“ са деца и тийнейджъри, макар и с ограничени физически възможности, но готови да работят в халето от сутрин до залез слънце, или, както се казва в народа, орат, орат и орат. Тези посетители на залата за ЛФК трябва да бъдат наблюдавани, за да се предотврати превишаването на необходимото натоварване. Сред всички деца с увреждания, посетили кабинета за ЛФК, има деца и юноши, които знаят защо са болни (разбира се, във втората група има повече, но има и доста в първата). Тези тийнейджъри, когато ги попитат: „Защо си болен?“ отговори: ü Когато имам пристъп, майка ми взема болничен, сяда с мен и ми пече любимото.